「(🎅)しかし、私は(🏸)うれし(📟)いんだよ(🆓)。私のために血書(shū )まで書いてくれる教え子がいる(🔎)のか(💏)と思(🎡)うと。」
四(sì )人が(👺)こもご(🔍)も語ったところを綜合する(👳)と、こ(🚟)うであ(🖤)る。――
次郎(🧞)(láng )は、そ(👸)う言(🐃)って、視(🗯)線を道江(🦁)の方に転じながら、
(👸)道江はただし(👕)ょげきった顔(🎴)を(😶)す(🎶)るだけだっ(🈵)た。次郎は(🚽)舌打(👿)ち(🐟)したく(🥡)な(📫)るのをこ(🚵)ら(🎀)えな(➰)がら、
そ(💑)の時、教員(🦄)室と(💊)の(🌷)間の戸ががらり(🥐)とあい(🖌)て、(🎤)教頭の西(xī )山先(🎄)生(🍚)がはいって来(lái )た。西(xī )山先(xiān )生は、三(sān )角形のまぶたの(🦃)奥(🛤)に小さ(😱)な眼(📜)をい(🔦)つも鋭(🔛)(duì )く光らせてい(😡)る先(📦)(xiān )生だったが、この時はいやに(🚕)にこに(💕)こ(🐶)していた。手に小さな紙(📘)片をもっていたが、それを默って校(🐙)長(zhǎng )に渡す(💤)と(🚭)、すぐまた教員室の方(⛲)(fā(🈺)ng )にひきかえした。校(xiào )長はその紙片を見て何(hé )度(dù )も(🍩)うなずいた。そして、(🔂)そ(😪)れを(🌐)もみくちゃにして机の下(♟)(xià )の塵籠ちり(🕧)かごにな(💌)げ(👅)こむと、今ま(🎷)でとはうって変った(🌖)落ちつき(🚘)ぶ(👍)りを見(⚾)(jiàn )せ、ゆったりと椅子(💽)に腰(yāo )をおろし(🥦)ながら言った(🈷)。「そうむきになることはな(🌅)い。私は(🏿)さっきも言ったとおり君(jun1 )ら(🥄)の(🍓)気持(❗)には十分(fèn )同情し(🐍)て(🚀)いる(🥐)んだ(⛩)。君(📇)(jun1 )ら(✌)が(🔭)血(xuè )を流(🤬)して書(shū )いたものをまるで(🤤)むだに(🔥)す(🐗)るなんて(🕜)、第一(🧞)、人間としてそんなことが出(⛴)来るものではない。幸い今(jī(🔞)n )日(🏬)は県庁に出掛る用事(🦉)も出来た(🌬)し(🏑)、知事(shì )閣下に直(🐗)接お目にか(💸)かれるかどうかはわからないが、(🚋)学務課(kè(➕) )ま(🔵)で(👮)にはこの願書(🌲)を必(bì(🥑) )ず出(🐓)しておく(😑)よ。それで、(🐤)今度は私の(🤞)方(🎆)(fāng )から君(jun1 )らに願(🏉)っておき(🈲)たいが、どうかみ(🌽)んなが(🚝)落(luò )ちついて(🚮)教(jiāo )室に(🧞)出(🛸)るよう(🈚)にしてくれたまえ(🏈)。変にさ(🐏)わいだり(🏦)して知事(🎬)閣下(✨)(xià(👺) )の面(👹)目を(🔯)きずつける(⛳)ようなことになっては、(👪)何もか(Ⓜ)もぶちこわ(🐛)しにな(🌴)るんだから(🚔)。いいかね。
「そ(😺)れはそうと――」
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