先生が庭を廻(😞)って来(lái )た。町の方(fā(🚛)ng )に見(🐱)つけた借家(💜)へ案内(🎤)(nèi )しよう、という(🐬)先生に随いて(🤕)、高瀬(lài )はやがてこの屋(📲)敷を出た。
と(🥧)慰(🧚)撫なだ(🏯)め(🎶)る(🎎)ように言いな(🍪)が(🚎)ら、高瀬は(⏰)子供(🔱)を連れて入口の庭へ入っ(🔮)た(🕞)。そこ(🗻)には畠をする(😋)鍬くわなどが隅(🚍)すみの方(🏨)に置いてある。お島(🧘)は上あがり框(kuàng )かまち(📗)のとこ(📏)ろ(🚽)に腰(🥤)掛け(💛)て、二番目の女の児に乳(🐔)を(🖕)呑ませていた(🆙)。
無邪(🏳)気な学生(shēng )等(🐒)(děng )は学(xué )士の(🍺)机の周(♑)囲ま(🤗)わりに集っ(👤)て、口を開(kāi )くやら眼(yǎn )を(🏕)円くするやら(🔎)した。学士(💀)が(🌴)そのコップの中へ鳥か鼠を入(👬)(rù )れる(🎡)と直(🚿)ぐに死(🔒)(sǐ )ぬという話を(🔇)すると(🧘)、(🔑)そ(👫)れを(🍕)聞(wén )いた生徒の一人がすっくと起立たちあが(🏿)った。
「大(✴)工さんの家の娘(niáng )とはも(🤲)う遊(yóu )ばせ(🍲)ないッて、先(xiān )刻さ(〰)っ(🛌)き(🍠)誘(🌞)いに(🥡)来(lá(🌓)i )た時に(📙)断(❓)りま(🔽)したら、今度(🎪)は鞠(jū )ちゃんの方(fāng )か(🍺)ら(⏪)出掛(guà )けて行(🍊)(háng )き(🎳)ました……必きっと喧(🎫)嘩(huá )けん(🍖)かでもした(🌘)んでしょう……石(shí )な(👣)どを放(fà(🛴)ng )っ(✔)て……(🦈)女(nǚ )中でも子守(shǒu )でも(🍫)この辺(❓)の女(nǚ )は、そりゃ気が荒(huāng )いんですよ……」
朝顔(yá )の話(🍾)(huà )はそこでも学士の(🈚)口から(🎲)出(chū(🐛) )た。
翌朝高瀬は(📬)塾へ出ようとして(🎑)、例(🚄)のよ(💆)うに鉄道の踏切(🤹)のところ(❤)へ出(🈳)た(🚬)。線(xiàn )路を渡って行く塾の生(🍾)徒な(🔒)どもあった。丁(dīng )度そこ(🔡)で与(yǔ )良(🈴)町よらまちの方(🤶)からやって来(⌛)る子安に(📱)逢(🕕)っ(🅱)た(🚮)。毎(měi )時(shí )いつも言い(💃)合せたように皆なの(⛴)落合(🍬)うところだ。高瀬は(⏬)子安(ān )を待(🌉)(dài )合(🎭)(hé )せて、(🛅)一(❓)諸に塾の方(fāng )へ歩いた(😧)。
学(⏲)士は華やかな大(💖)学時代を想い起したよ(💿)うに言(🌘)って、その骨を挫くじかれた指で熱球(♊)を受け損(sǔ(💎)n )じた(🌞)時(🌦)の真(zhēn )似ま(💧)ねまで(📪)して(🚀)見(🤵)せた。
矢(shǐ )場は正木(🔼)大(dà )尉や桜(yīng )井(jǐng )先生などが発起で、天(🍾)主(🖤)台の下に(💵)小屋を造って、楓かえ(🕣)で、(👒)欅けやきなどの緑に(🐝)隠れた、極く静かな位置(zhì )にあった。丁度そこで(🦃)二人(rén )は大尉(💏)(wèi )と体操の教師とに逢った。まだ他の顔(yá )触(📭)かおぶれも一人二人(⏹)見え(🏎)た。一時は塾(🤘)の連中が挙(🥄)こぞってそこへ集ったこ(📕)とも有ったが、次(🔄)第に子安(🏉)の(📔)足も遠(👻)く(🔔)なり、桜井先生(⤵)もあまり顔(👯)を見せ(♊)ない(🛠)。高瀬が園内(nè(🐯)i )の(🤜)茶屋に預けてある(✂)弓の道具(jù(📌) )を取りに(📠)行って来(🌵)て学士(🍲)に交(🗳)際(🅾)つきあ(😟)うと(👬)いうは(🏵)彼(💎)としては(🌺)めずら(⚽)し(🌀)い位だ。
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