日本《パイズリ 流出》2行目ライン
パイズリ 流出あらすじ
「柳！」
その日(🕖)の(🐬)試合は製(🐴)粉会社(⚫)の裏の広場でやるこ(🔤)とになった(♑)、(😨)中学の運(yù(😵)n )動(🔂)場(chǎ(🏆)ng )は修(xiū(😊) )繕(shà(🙈)n )のために使用ができ(🍶)なか(🌚)った、朝からの快(🍦)晴でか(🐱)つ日曜であるために(🐫)見物人はどしどし(👯)でかけた、豆(dòu )腐屋の覚平(🚏)は早く商売をしまって肩(jiān )にらっぱをかけ(🌺)た(🆓)ままで(🤣)かけた、見る(🔸)と正(❌)(zhèng )面に大きな網あみをはり、白(📳)い線(xiàn )を大地に引いて、(💔)三ヵ所に(👦)大(🏤)きなま(❎)くら(🌇)のようなものをお(👗)いてあ(🥑)る、二本(bě(💈)n )の長い線(🔇)の(🚴)両(📻)側に見(🧕)(jiàn )物人(🚆)が陣(zhèn )どって(🍮)い(💢)るが、(😎)草の(🍒)上に新聞紙を敷(💊)(fū )いて座ってるのもあり(🐭)、(⏬)またむしろや(🖲)こしかけを持ち(🧖)出(chū )したの(👦)もあっ(🐼)た。覚平(🚜)はかく(💛)まで野球が(🍧)人(🤒)(rén )気(🙋)(qì )をひくとは思いもよらなかった。かれ(🎼)は野(😼)球(qiú )とはどんなことをする(🎊)も(🍼)のか知らなかった。かれは豆腐おけをになっ(🛋)て町(🧝)を(🏿)歩(🥔)くとき、おり(🎊)おり子供等(děng )に球を(🕓)頭にあてられた(⚡)り(🕵)背(👟)骨を打たれたりするの(🅾)でむしろ野球(qiú )に対して反感をいだ(🃏)いていた。
らっぱは千(qiān )三の伯(bó )父覚(🖍)平で(🏌)、叫んでるのは善兵衛である。
「活動だ、そ(🗣)れにちがいない(🐆)」
「うむ、先生に(🌊)教おそ(👟)わ(🈸)っ(🚊)たことを」(🚑)
(😿)久(jiǔ )保井(🗯)先(🎫)生が去(qù )ってから(♊)つぎに(📝)きた(🏯)るべき校(😙)長に対して生徒(tú )も町の人(❎)も一種の(🗝)反(🥒)感をもっ(😘)ていた、だが日(rì(🦏) )を(🤕)経ふるに(👧)したがって(🛹)新校長(zhǎ(🍨)ng )の実践躬行じっせんき(🐆)ゅ(👏)うこう的な人(🧣)格は全(🚒)(quán )校(✂)を(🧐)圧(💦)し、町を(💄)圧し(🍅)いまで(♈)は(🚲)だれ(🔶)ひとり尊(🔸)敬せ(📛)ぬものはない。
「ばか(👱)いえ、きみはたし(🥅)かに勝てるのに勝たず(🎫)にいるんだ」
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