「感じた(🚅)とも。あんな落ちついた打ち方は今(jīn )日のよ(🛅)うな寒い朝には、なかなかできる(❎)ものではな(🎺)いよ。」
「朝倉先生(🌂)に(⛩)もしばらく(🔷)お目にかかっていない(☔)ので、近(jì(🌆)n )いう(🎦)ちに、ぼくのほう(😜)か(🚽)ら訪(fǎ(🖕)ng )ね(🏚)たいと思っ(😨)ている。塾(🏧)(shú )がまたはじま(🙌)っ(📵)た(⬅)そう(🥒)だ(🎠)か(🚿)ら(🏔)、先生も君も日曜(🌧)でなければひまがな(👔)いだろ(🐰)うと想(🧜)像そうぞ(🏳)うして、(🍹)だいたい今度の日曜を予(🏵)定し(👠)て(👨)いる。ぼくのほうはた(🚀)ぶ(🔵)ん変更へんこうの必(bì(🚂) )要はあるまい(💄)と思うが、君(jun1 )のほ(👒)うでさ(🔟)しつかえ(🥨)があっ(😬)たら、すぐ(⛎)返(🤶)事をくれた(🌏)まえ。さしつかえな(🎖)ければ返事の必要は(✋)ない。」
とあ(🉐)いさつ(🍑)して、大河(😺)に近(🏢)(jìn )づいた。
かれが、便所に通ず(🧑)る(⛷)廊(💳)(lá(👍)ng )下の角をまがると(💐)、一(yī )段(duàn )さがった入り口(🐈)の(🕎)た(👾)たきの上に立って、何かし(👞)きりと声(shē(✴)ng )高こわだかに(📳)がなり(🧒)たて(🎟)ている一人(🥨)の塾(🤟)生がいた(👚)。見ると、飯島(dǎ(🥝)o )好造だっ(🦒)た。
(📐)そ(⛽)れから、朝(🏐)倉先生(🔆)は、何かおかしそうに(🗄)ひとりで笑(xià(🖕)o )っていたが(🐒)、
朝(chá(🅿)o )倉(🥂)先(xiān )生(shēng )は、そ(⭐)こ(🥞)でまた口(😰)をつ(📦)ぐんだ(👸)。塾生(😧)た(🚨)ち(👖)の中に(🚑)は、話がそれで終わったのかと思(sī )い、そ(🆗)っと眼(📳)をひらいて、先生の顔(yá )をのぞいて見たもの(📰)もあった。
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