日本《えろ たれ す》2行目ライン
えろ たれ すあらすじ
桑畠(🕤)に働い(👋)てい(🆗)た百姓もそろそ(🚤)ろ帰(🥘)りか(🚓)ける(✅)頃ま(🏢)で、高(gāo )瀬(👛)(lài )は皆(jiē )なと(📲)一(🐢)緒に時を送(🦃)った。学士はそこに好い隠(yǐn )れ家を見(jiàn )つけ(⚡)たという風で、愛蔵する(🎽)鷹た(🐰)かの羽の矢が白い的の(🔆)方へ走(zǒ(😛)u )る間、一切のこと(👺)を忘(wàng )れ(🐫)ているよ(🔔)う(🦒)であった。
塾の門(🕜)(mé(🏎)n )前に(🦆)近いところ(🐅)で(🥘)、(🐏)二人(rén )は学士(shì )に追(🙈)い附いた。
「鞠ま(🐶)あ(⬆)ちゃん、吾(wú )家おうちへ行こう」
「この辺は、ま(💭)るで焼(shāo )石と(🅰)砂ばかりのようなものでご(🦒)わす。上州辺(🍨)と(💲)違って(😋)碌(lù )ろくな野菜(cài )も出(chū )来やせん」
長く東(dōng )京で(💡)年(🖼)(nián )月を送っ(🤚)て(😰)来た高(🔣)瀬には、塾の周囲まわりだけでも眼に(🎒)映るものが多(duō )か(🐓)った(🥈)。庭にある桜(yīng )の花は開いて見る(🐊)と八重で、花束のよ(🦍)うに密集か(🐛)た(🌿)まったやつが教室の(🔮)窓(♏)に(🕙)近(🚊)く咲き乱れ(🐈)た。濃い花(🐒)の影は休みの(🏰)時(shí )間に散歩(bù )する(🚉)教(🔟)師(🖨)等の(🔸)顔(🍺)に(📑)も(🏵)映り、建(jià(⌛)n )物の白い(🚶)壁(bì )に(🌰)も映(yìng )った。学生等(děng )は(📟)幹(gàn )に隠れ(🍑)、枝につか(🛳)まり、まるで小(🐼)鳥(🤟)かなんどのよ(🔔)う(🤚)にその(😧)下を遊び廻って戯れた。
「今私が読(❔)んで(📷)る小説(🔖)の中(zhōng )など(🥔)には、時(🤚)々仏蘭西語(💏)が出て来て困ります」
子安という新教員(🕞)(yuá(🍓)n )も、高瀬が東京へ行った序(⛹)ついでに(🤲)頼ん(🏝)で来た。子安は、(🙆)高(gā(🎬)o )瀬も(⏯)逢っ(🍑)たこ(👮)と(🚴)が無い。人の紹(shào )介だ。塾で(🚿)はどんな新教員が(☔)来るかと皆な待ち受(📎)けた。子(zǐ(🗳) )安が着(⭕)いて見る(👮)と案(🍲)外(🎧)心(xīn )易やす(🌽)い、少壮(zhuàng )としわ(📁)かな学(👈)者だ(🕴)。
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