(😲)朝(🔮)倉(👥)先生(shēng )は、しかし、どんな悪(è )い状態(🐰)(tà(🥖)i )があらわれ(🤹)て来ても(🐈)、すぐそ(🛋)の場でそれを(🎒)非難(nán )することが(📗)なかった。すべてをいちおう成り行きにま(👮)かせ(➗)、行くと(🐫)ころま(🌡)で行かせておいて(🈺)、あとで、――た(❣)とえば食後の雑談や、夜の(🚬)集(jí )まりなどの(🌵)際に(😲)、――それを話(huà )題に(♏)して、みんなといっ(🦍)しょに、その原因(🛫)結果(🧦)(guǒ )をこま(🚴)か(💖)に究明し、その究明(míng )をとおして(😲)、共同生活の基準(🤤)になるよ(🎷)う(😧)な原(🌝)則的(🥓)な(🔁)ものを探求(qiú )する、と(♿)いったふうだった(💬)のであ(🦌)る(🏈)。
「心(🦐)苦(kǔ )しければ、君(jun1 )自(zì )身(shē(👹)n )で(🤥)何(🚸)とか(📷)始(🍩)(shǐ )末(mò(💐) )し(🌹)たらいいだろう。原(🏯)因はもと(🐳)もと(🆔)君(⌚)にある(😃)んだから。……私は、板(bǎn )木(mù )の音そ(🏖)のものを問(🗄)(wèn )題にしただ(💹)けなんだ。」
「君は大河(hé )の思わくなんかを問(wèn )題にす(👧)るまえに、君(jun1 )自身のこ(🔚)と(🤔)を問題にすべき(♌)だ(😫)と思うが(⤴)、ど(🐑)うだね。」(⏰)
「第五(🈸)室は、管理部(bù )とし(🔱)て全体の責(🎸)任を負っているんだからね。僕、一(yī(🌍) )まわり(⏮)して、(👈)様(yàng )子(😦)を見て来る(🐴)よ。」
(💣)事務(wù )室の柱時計はしらどけ(😣)いがゆ(🐺)っ(🍝)くり(🗃)、十(shí )時(shí )を(🦄)うった(♎)。次郎はかぞえると(🥅)も(💸)なく(⛪)その(👭)音をかぞえていたが、(🗳)かぞえおわると、やにわに立(🥧)ちあ(🚛)が(👦)った(🚿)。
(Ⓜ)事(🐽)務所にそなえつけてあ(😛)った何枚(㊗)か(🏷)の東京地図は(🛢)、すでに二三目前から各室で引っぱ(🤯)り(🛴)だこだった。土曜日の晩(wǎn )には、(😘)炊事部すいじ(⚫)ぶはみん(🥛)なの(✔)弁(biàn )当の献立(🏧)こん(🔏)だてをする(🚃)の(🌐)に忙し(🔡)かっ(➡)た。次(🕍)郎が(🎿)道順の相(🤸)談の(🍫)た(💌)めに(⚽)、(🎮)各(♐)室に(🎠)引(✒)(yǐn )っ(🐿)ぱ(🔢)りこまれたこ(🚡)とはいうまで(😸)もない(🎫)。そして、い(🛐)よいよ日(rì )曜の朝食がすむと(🍤)、(🏴)二十分とはたたない(🛎)うちに、(🥢)塾(🐸)内はもの音一つしないほど(✈)、しん(🍔)かんとなって(🙇)しまったのであ(🔎)る。
それは第(🎴)二(🛹)の笞だっ(🔦)た。しかも、第(dì )一の笞(😏)よりはる(🏡)かにきび(😙)し(👮)い笞(chī )だった(✉)。
かれは、(🚚)そう言(📤)うと、すぐ(🗡)お(🐆)じぎをして、塾長室(shì )を出(chū )た。朝倉先生は無(😱)言のまま(🌁)、か(🎓)れ(😈)のうし(⛓)ろ(🆑)姿を見お(🎞)くっていた。
飯島は、それま(🥢)で、やはり入り口の階段に立(❗)っ(🔚)て(📞)、何かと指図(tú )さし(🏮)ずがましい口(⏰)をき(🏌)いていた。しかし、次(💄)郎(láng )が雑巾(jīn )をもって大(🏡)便所(♓)の中にはいったのを(🔊)見(🥔)(jiàn )ると、さすが(🔇)に気がひけた(🌬)らし(👵)く(😓)、指図する言(yá(🛢)n )葉の(🏊)はし(🗣)ばしが(🌅)にぶりが(😍)ちになり、何か(🍼)しら(🛤)気弱(ruò )さ(🍶)を示(🕶)(shì )していた。
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