「思うよ。だけど年とって(🏗)いる(🏑)なあ(🙃)。」
大(dà(🍥) )垣(💲)校長の言ったそん(🍦)な言葉(yè )が、今更の(⛄)よ(🎭)うに強く彼の胸(🍱)にひび(⚾)いて(🐆)来(🚚)(lái )た。
「それ(⤵)よりか(🌹)、狐の(🕥)奴がその(🏋)新入(👝)(rù(🐉) )生に頬ぺ(🔻)た(🌖)をひっか(🥜)か(🕋)れ(🌰)たって、ほんとうかね(😁)。」
彼(🥞)にとっての最も大(🍿)きな失(🛍)望は、彼(💦)の教(jiā(🏕)o )室に(🦋)出(🍢)(chū )て来(〰)る先生の中(🕳)に(🚒)、(🐙)権(💍)田原先(👼)生のような人(🚨)を、(😿)た(💯)だの一人も(😝)、見(📬)出せな(👤)かったことであっ(👨)た。彼(bǐ )の眼に映(yìng )じた中学校の先生というのは、(💮)小学校(xià(⚽)o )の(🍉)先(xiān )生(shēng )にくらべて、何か(🧡)専門(mén )らしいことをほんの少(👊)しばかりよけ(👠)い(🔶)に知っているだけで、およそ人間(jiān )らし(🔈)い(🈴)とこ(🕍)ろを少し(📛)も持(🚅)(chí )合(🎬)わせない(👕)人達ばかりだ(🛸)った。貧(📔)しい知識(🛷)を(🌑)教(💨)(jiāo )室で精一(yī )ぱいにしぼり出すこと(😽)、点数や処罰(fá(🏄) )で(⏫)生(🥣)徒をおど(〽)かすこと、この二つの(🥟)外には、用はないといった顔(yá )をして(🕐)いる人間(jiān )、それ(🕺)を次郎は中学校(xià(👊)o )の先生において発(fā )見(👂)し(⚡)た(🏵)のである。
「弟(dì(💜) )?(💭) (🛃)そ(🆚)うか。そ(🤨)う言えば(🖖)、今度君の弟(😎)が入学試験(🎪)をうけるっ(🚨)て、いつか言っていたよう(❓)だね。」
次(cì )郎は怒ったような調子だった。
一六(liù ) 葉(🐣)(yè )書(🐫)
狐が今度(dù )はうす笑(🧤)いしながら(😒)言(yá(🏆)n )っ(📭)た。
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