フェラ 動画《オナニー バック》2行目ライン
オナニー バックあらすじ
彼(🥦)は(📟)、自(😺)分の方から馬田(🦑)に言葉をかける気にはまるでなれなかったが(🍕)、し(🖱)かし、馬田の方(🎳)から言葉(yè )を(🔹)かけられ(🍸)ることは、(💜)十分覚悟もしていたし(🛳)、心の(💂)どこかで(✊)は、むしろ期(qī(💜) )待(dài )も(🎥)し(🍎)ていた。ところ(🤟)が、茶店の(🏋)ま(🏏)えをとおり過ぎて四五間行っても、誰(🧢)も声をか(❔)ける(🥣)も(🌆)の(🕗)がなかった。彼(bǐ )は安心とも失望(🔓)と(🌥)もつかぬ変な気持になり、われしらずうしろをふりむいた。
「僕、(😆)馬(⛴)田と同じクラスですから、毎日い(🆖)っしょに帰ろうと思えば(👿)帰れ(😱)るんで(🌋)す。」(⛹)
「用(🔲)(yòng )がないからさ。」
「(🐸)僕はそんな意(🌫)味で考え(🏇)が足(📝)り(👄)なかったとは思(sī )っていないんで(🦀)す(😺)。役(💉)所(suǒ )は正しい(🗝)ことを通すのがあ(🚾)たりま(👈)えでしょう。」
校(xiào )長室(shì )がひ(🌞)っ(😽)そりして(🤓)いるのにひきかえて、教員室は何(🐋)となく落ちつきが(🐜)な(🍄)かった(🏐)。三(🎠)人(📕)、五(wǔ )人(😄)とかたま(⌛)って立ち話をしている(👧)様子が(💯)、(⛪)あ(🏆)け放(🚈)した窓から、いつも(💒)生(shē(👹)ng )徒(🏅)たち(☕)の(🍌)眼(🎶)(yǎn )にうつった。また四年や五(🦀)年の教(🚞)室に(🚓)出て来(lá(👁)i )る先(xiān )生(shēng )たちの態度に(🐈)も、ふだんとか(📖)な(🆘)りちがっ(💰)たとこ(🖋)ろ(🚌)があった。いつ(🏢)も(🍁)駄(duò )じゃ(😕)れをとばすのを得意にしている先(🙏)(xiā(🏆)n )生(shēng )が(⚪)いやにま(🍸)じめだっ(👗)たり、こ(🔃)れまで(🛢)教科(🌠)書(🥚)(shū )以外の(🔯)話(🎑)なんか(🍫)一度(dù )もし(🍀)たことのない先(xiā(🍇)n )生(🍃)が(😭)、とってつけたように、修(xiū )身めいた話(🛋)をし出(🐍)したり、また中には、変ににや(🎪)にやし(🌪)ながら、「(🖱)こな(✡)いだ大垣前(👰)校長からお手紙(🈵)(zhǐ )をいただいてね。」と、そ(📬)の(👦)手紙の(🎖)中(zhō(💾)ng )に書(shū )いてあったという一二の文(wén )句(jù )を引(🗨)き出して(🚾)、前(🌯)校(🔭)(xià(🏃)o )長(zhǎng )を(😭)ほめ、自(zì(⛷) )分(🏬)と前校長の間(jiān )には何(hé(👡) )か特別(🏤)の関係で(⚫)も(🦆)あ(😚)ったかのように(💖)ほのめかした(🧗)りする先(xiān )生(shēng )も(💽)あった。す(🥢)べてこ(📼)う(🐶)い(🍬)うこと(🌔)が(🧛)何を(😦)説明しているかは、生(😰)徒(💸)たちにむろん(🕹)わかりすぎる(🆔)ほどわかっていた。だか(😬)ら休み時(shí )間(jiān )に(🙈)なると、彼らはそれ(🏭)を材(cái )料にして先(😬)生(🔤)(shēng )た(🧢)ちの(🌭)品(pǐn )定(🎼)めを(💒)するのに忙しかっ(🎊)た(🖊)。こんな場(chǎ(🕐)ng )合、(🍢)いつも奇抜(🍡)な思(⚪)(sī )いつきをやるので(⚾)人気の(🍸)ある五年(nián )の森川とい(🙂)う(🚡)生徒は、(📳)四年と(👽)五年の各(gè )教室を(🤭)ま(🐊)わってその品定めをきいて(💃)あるいて(😹)いたが、昼休みの時間には、もう校友(yǒu )会事(shì )務室の黒(hēi )板に「教員適性(xìng )審(shě(🚨)n )査採(cǎ(🎪)i )点(diǎn )表(biǎo )」と(♐)いうのを書(shū )きあげていた。校友(💣)(yǒu )会(🐙)事務室(🤸)は、生(🏨)(shēng )徒控所の(🤑)横の(📔)小さな(🐾)室(😖)で、(🥠)間はガラス戸(🗺)で仕(shì )切っ(⛳)てあったので(🌫)、控所か(💴)らはまる見えだった。校(xiào )友(🕔)(yǒu )会の委(wěi )員(👸)たち五(🐿)(wǔ )六名(míng )が中(zhōng )でわ(🚔)いわいさわいでい(🎹)る(💠)声(shēng )をききつけて、(🖇)ふだんは遠(yuǎ(👸)n )慮し(🐧)がち(💏)な一(yī )二年の生徒(tú )たちまでが押(yā )しよせ(🧒)て来たが、その採(cǎi )点表(🗞)の左の端には、馬賊、チャップ(🆓)リン、か(🎴)ま(😷)き(😹)り、あざら(🤫)し、おでん、花(huā(✝) )王石(🌧)けん、長(zhǎng )茄(qié )子(🚨)(zǐ )、瓦(wǎ )煎餅(bǐng )、といっ(🍈)たよう(⚪)な先(🐞)生た(🆚)ちのあだ(🛐)名(🎰)が縦にならんでおり、それに(🥢)括(kuò )弧かっ(🎒)こして(💄)受持(🌿)学(xué )科名が書いてあった(📭)。そ(👤)して(😤)、(😪)その(📈)右に点(diǎn )数欄と備(👯)考(kǎo )欄とがあったが(👊)、点(⛩)数欄(lá(🌯)n )には五点とい(💒)う(🏠)の(🕧)が一(yī )つあるきり(🔻)で、あとはみな四(🥗)点(diǎn )以(👹)(yǐ )下だった。零点はさ(🎫)す(😳)がに一つもなかった。備考欄には(🙋)、「品性(🌍)下劣(liè(🦃) )、御殿(diàn )女中の(🍧)如し」とか(🔥)、「駈落かけおち三回(🌗)心中(zhōng )未遂一回(huí )」(🦎)とか(🚲)、「(🏾)野(🌂)(yě )心(xīn )満(mǎn )々(🙎)、惜しむらくは低能」とか、「彼いつ(😇)の日(🈵)にか悔(huǐ )い改(👞)め(🕎)ん」とか、(🚃)「愚鈍なる(🐥)が如(rú )くにし(🥕)て、(📜)最も警(jǐng )戒を要(🗝)す」(✒)とか、そういっ(🙍)たさま(🧣)ざま(🤵)の文(📮)句が、いっぱ(👡)い書きつめてあった。五点の評点をもら(💪)ったの(🥨)は「あざ(🏧)らし」先生だっ(🎠)たが(🍨)、その(🍰)備考欄(lán )に(📏)は「性(xìng )粗野にして稚気あり、陰(💙)険と(👇)は(🏆)認めがたし、合(😷)否の(㊗)判定(dìng )は後(🎁)日会議の結(🅱)(jié )果にま(💕)つ(🕉)」とあ(🦁)った。
「すると(👷)、馬(mǎ )田(🖋)はこ(💉)のままほ(🚕)っておくつもり(🌮)ですか。」(🚮)
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