「そ(🏜)うか。そう(👔)だと君の弟はい(🌑)よいよ変(🎪)った奴(🔍)(nú(🦍) )だな。」
「理(lǐ )窟(kū )を(🚑)言(🔇)う(🗾)な!」
「見てたんです。」
次郎(🚝)は怒(nù )っ(🎍)た(🥌)ような(💬)調(diào )子だっ(🚱)た(💳)。
次(🦗)郎の気(🎓)持は、恭一に(🌛)はす(💩)ぐわかった。
乳母のお浜(🌂)(bāng )には、次郎(🦍)は(😊)、そ(🥔)れ(🥢)からも(➰)、たび(👚)たび手紙(⛪)を(🐒)出した。返事には、いつ(🍊)もきまって、一番(🐚)(fā(🕸)n )になれと(👺)か、偉(🔱)い人になれとかいう(🚐)よ(🕜)うなことが書(shū )いてあ(🌼)り、また、(⬆)それとなく、今度(🐾)の母(mǔ )との折(🕦)(shé(🤭) )合いがうまく行っているかど(🤺)うかを、知りたいような文句がつらねてあった。次郎は、しかし(🚡)、そ(🎭)のいずれ(😚)に(🔀)も、(😔)たいして心(xī(🍄)n )を動かさなかった。彼(bǐ )は、(🔽)そ(⤴)うした手(😯)紙によって、お浜の(💥)自(zì(🎃) )分(fè(💐)n )に対する愛情を十分に(🏩)味わいなが(🌿)ら(😝)も、すでに(🌺)一(yī )段と高(gā(🚙)o )いと(🌖)ころに立って、(🙌)その(🚋)中の文(wén )句の(😵)意味(wèi )を読もう(🚖)とする(📂)気持になっていた(🖤)。それ(🚦)はちょうど、(🧢)多(🔁)くの(🖼)大学生が故郷の母(mǔ )から(🌺)来(🎐)る(🙌)訓戒の手(✴)紙(🥣)を読む時の気持と(🚤)、(📼)同(tóng )じようなものであった(😁)らしい。
大垣校(xiào )長(zhǎng )の言ったそんな言(⭕)葉が、(👙)今(💋)更(gèng )のように強く(🔔)彼(🐁)の胸にひびいて来た。
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