一(🏆)(yī )〇(📻) (👒)かわずの見(jià(🚍)n )学
近(jì(🐢)n )江(jiā(📁)ng )おうみの(🚮)刀鍛(📞)冶かたなかじ、(🐸)堀井(🌴)来助ほりい(🎶)ら(😙)いす(🔈)け老人は、刀鍛冶(🚜)のほうの名前を胤吉た(🌔)ねよ(🐮)しと(🐊)い(📳)いまし(🎃)た。二十五(wǔ(🚿) )歳の若さで(😰)近江(jiāng )の膳(shàn )所ぜ(😛)ぜ(🚠)藩(👐)のお抱(bào )かかえになっ(🔲)たほどの腕(📎)ききでしたが、明治(🚁)の世の中になりま(📝)してから一時(shí )刀の(🗑)道もす(😼)たれたものですから、(🥦)琵琶湖び(🗣)わこのほとりの鳥(😑)居(jū )川村とりい(🥕)がわむらというところにか(🤶)く(🎛)れて百姓(🌀)(xìng )のくわやかま(😛)などを打(dǎ )っていました。
呉く(🤬)れく(☝)み(🏾)子さん(🙉)も、そう(🌑)いう家(jiā )に生(📸)ま(💵)れ(😰)た人でし(😎)た。この(👀)人は明(míng )治女学校(🧙)という学(xué )校で習(xí(🐡) )字を教(🍂)(jiāo )え(📙)なが(🧟)ら、舎(shè(♌) )監(🎾)を兼(jiān )ねていて、多くの生徒(🔇)からお(🌿)かあさんのよ(🚀)うに慕われた婦(🏞)人(🔟)でした。あ(💮)の歴史のある学校もおし(🚓)まいの時分には、先生方は一人(rén )去(qù )り、二(🖋)(èr )人去りするようになった(🚿)のです。その中(👁)で学校の盛んな(📤)時(shí )も、(👩)衰(shuāi )えた(🔵)時も(🛀)、すこしも変らずに、いつでも同(👏)じ(🈵)ように(💚)人(👠)を教えて倦うまなかったのは呉くみ子さんでした。あ(🐇)あいう人(🥌)の生涯(🧔)(yá )し(🍭)ょう(🀄)がいは目(📈)立たないものですから、わりかた、世(🚓)(shì )間(😘)に(〰)知られ(⚓)ませんし、その(🧝)人(🚜)(rén )の事跡(🏫)も多(🛥)く伝(yún )わりません。しか(♓)し、わたし(😯)は呉く(🔵)み子さんのような、男も(😉)及ばな(😯)い(🎻)ほど守(shǒu )る力に長(zhǎng )たけた(⛷)婦人(😢)のあったことを(🛍)知っています。一番(fān )最後までふみと(♿)どまって、あの学校と運命を(🍞)と(🦈)もに(🏵)した人も呉く(🍁)み子さん(🎑)でした。
四(🏉) (🚝)馬(mǎ )市(shì )の立(lì )つ町
この鳥(😼)はおばあさんのようなしゃがれた声(🐯)で、わたし(🎣)にあ(🤼)い(🍸)さつ(🥍)して言(🚭)うことには、
塩釜(fǔ )し(✳)おが(🏓)まから船で出ました。清く澄んだ(😷)海水を通(💖)して、(♒)海の(🍃)藻もの浮かび流(liú )れるのが見(🎆)(jiàn )えるほど、よく(😤)晴れ(😲)渡った秋の日でした。なる(🍆)ほど、あ(🥃)そこ(🕥)に(📝)も島(🍉)、ここに(🏹)も(🖲)島。船(🏏)で(🏺)見て(⏫)通りますと、(🦊)指を折って数えつくす(👳)こ(👤)ともでき(😨)ません。その(🧥)島影を(🦖)人の姿にたとえて言(🤩)ってみるなら(🎦)、立(lì )ってい(😪)るもの、すわってい(🔤)る(🌏)も(🌬)の、しゃがん(🎃)でいる(🤡)も(🕜)の、寝そべって(😣)いるもの、その姿は(🚙)千差万別(bié )で(🚌)す(🐷)が、(🏁)いずれも(🚭)松の緑の模様(🕞)のついた着物(🔭)を着てい(⛰)るのが(🎙)目につきま(📨)す。松島は(❔)そう(🏹)いうと(🔉)ころです。ここには(🔑)「(🍆)ばばが鉦(zhē(🌧)ng )かね打つ念(Ⓜ)(niàn )仏島ね(🛃)んぶつじま」(📬)という名(🐖)の島もあ(🎶)ります。そんなおばあ(🐤)さん(🎿)の着(zhe )てい(🐝)るはん(🆙)て(🎸)ん(🧠)までが、(😢)おそ(✔)ろ(📛)い(⏪)の松の模(🤠)様(yàng )でした。
あ(📧)る夏、保福(fú )寺(🌨)(sì )峠ほうふくじとう(🐇)げや鳥(🥇)居(🎑)峠とりいとうげを越(😍)し(🎈)て木曾福島きそふく(♏)し(😵)ま(⛔)に姉の家(jiā )をた(⛹)ず(👆)ねまし(👩)た(🏺)。その時(🎮)(shí )はわたし(⌛)一(yī(🔋) )人でもなく、吉村のむすこさ(🐠)んを連れて行きました。今の吉村さん(🕵)もそのころはまだ中学(🌿)生(🕶)で(🐥)あ(🎞)ったのです。吉(🚑)(jí(💠) )村一(yī )家(👥)の人(🥈)たちは木(mù )曾(🏐)福島の出です(🤦)から、(📟)この中学(xué )生にと(🛍)っても初めて両(🤜)親の郷里(lǐ )を見(jiàn )る時でした(🏴)。
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