「こまるわ、あた(🕵)し。」
その時、教(🧤)員(yuán )室との間の戸(hù )が(🥕)がら(🕎)り(😇)とあいて、教(jiāo )頭の西(📼)(xī )山先(🔗)生が(✌)は(🚾)いって来(💨)(lái )た。西山先生は、(🕕)三角形(📍)のまぶたの奥に小(xiǎo )さな眼(🔂)をいつも鋭(🌟)く光らせている先生だった(💬)が、この時(shí )は(🍸)いやにに(💝)こに(🎇)こしてい(🧔)た。手(💇)(shǒu )に小さな紙片(⏳)(piàn )をも(🕋)ってい(🗽)たが(🛫)、それを默って校(xià(🤦)o )長(🦍)(zhǎng )に渡す(🍘)と、す(⭐)ぐまた教(jiā(💶)o )員室の方(🗾)にひきか(🌛)えし(⛱)た。校(xià(👊)o )長はそ(🕉)の紙片(🤯)(pià(🈹)n )を見て何度(dù )もう(🌋)なずいた。そして、それをもみくちゃにして机(🔵)の下の塵籠ち(🤖)りかごに(🥪)なげこむと(♉)、今まで(➕)とはうっ(🤶)て変(bià(👝)n )った落(luò )ちつき(🍉)ぶ(🎽)り(🌶)を(🧒)見せ、(🍸)ゆったり(💞)と椅子(zǐ )に(❎)腰をお(🧛)ろし(🔘)な(❣)がら言った。「(🥨)そうむ(🕛)きに(🌨)なることはない。私(🦖)はさっきも言(🔩)ったと(🚫)おり君(jun1 )ら(🎼)の(💱)気持には十(🚐)分同情(🗽)し(🤥)て(⛵)いる(😧)んだ。君らが血(xuè )を流して書いた(🐏)もの(➖)を(♎)ま(😋)るでむだに(🍛)するなんて(🕶)、第一(yī(🕟) )、人(ré(📋)n )間としてそんなことが(📇)出来るものでは(🏿)ない。幸い今日は県(🕤)(xiàn )庁に出(chū(😰) )掛る用事(shì )も出(chū )来(lái )た(🍢)し、知事(🍍)(shì )閣下(🖍)(xià )に直(zhí(🥁) )接お目にか(⛹)かれるかどう(📊)かはわから(🏏)ない(🏪)が(🚥)、学務課までにはこの願書を必ず出しておくよ。それで、今度は私(sī )の(⏸)方(fāng )から君らに願ってお(⛪)きた(🕜)いが、(🤲)どうかみ(📼)んなが(🥕)落ちつい(🕐)て(🍨)教室に出るよう(🧞)にしてくれ(🧢)た(🔀)まえ。変(✈)(bià(🥒)n )にさわ(😤)いだ(🌰)りして知事閣(⬛)下(xià )の面目をきず(🥇)つけ(⤵)るようなことになっ(🎍)ては、何もか(🗨)もぶちこわしになるんだ(🔪)から。いいか(⏹)ね。
「あたし、やっ(🍊)ぱりまわり道(dào )し(🥫)た方(fāng )がい(📘)いと思うわ。」(🖍)
「そう?(😓) あ(😝)たしもついさっき来たばかりな(➡)の。」(🙉)
「僕、道づ(🏗)れは出来な(💟)いけど、見(🔌)張りならや(🚁)ります(🍭)。」
「あたし、こわいわ(🎚)。」(🐲)
道江の(💕)家(😑)(jiā )は、(🦔)馬田(tián )と(📘)同じく(🥝)橋を渡っ(👥)た向こうの村にある。彼(🐄)女が(⬛)学校の帰りに、大(🌘)(dà )巻や(🉐)本(běn )田に用があって、(🦉)橋を(🚓)渡らないでまっす(🈂)ぐこちらの土手(🎡)を行(🚺)くこ(🛳)とは(😢)しばしばだが(👱)、きょう(🧐)の様(yàng )子は決してた(🛫)だご(😇)とで(🛣)はな(💹)い。彼女は、或(huò )いは毎日のよ(🐉)うに(👿)馬田に学校(💂)の帰りを(🏸)おびやかされているのではあるまいか。次(🥔)郎は、ついこ(🥥)ないだ自分の家(⏱)の階段の(🦓)上で、道(dào )江と馬田が(🚚)出っくわした時(🌕)のこ(😌)とを思(🤥)いうかべなが(🍚)ら、そん(🦍)な(🔚)ふう(🗨)に考(kǎo )えた。
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