(🏎)級の重なる(🏟)ものが五人集(jí )ま(🤙)って相談(tá(🛐)n )会(🐎)を開いた(🦕)、もし(🖌)手(🕟)塚であるなら(🏀)同(tóng )級(jí(🈴) )の(🍕)恥辱(rǔ )だから(🏬)な(🚋)んとかいまのうち(⚓)に相当の手段を講じ(💚)なければな(😹)るまい。これが会議の主(😒)眼で(🏾)あった。
「みんなはだかになれ(🤮)」
久(🚇)(jiǔ(🔬) )保井先生が去(✍)ってからつぎにきた(🕰)る(🎦)べき校長に対(🖖)して生徒も町の人も一種の反感を(⚡)もっていた、だが日を経ふるに(🛳)し(💗)たがって新(📶)校長(zhǎ(🐡)ng )の実(🍖)践躬(gōng )行じっせん(🕧)きゅうこう的な人格(gé )は全(😊)校(xià(🗨)o )を圧し、町(🌗)を圧しいまでは(😳)だれ(📣)ひとり尊敬(👅)せぬものはない。
「早(🏃)く始めろ(🕋)」
「あッ、へそか」
(💙)嘲(🙏)笑ちょうしょう(👝)罵声ばせいを聞くたびに(🕥)千三は頭に血(📕)が逆(🔄)上ぎ(🖕)ゃくじょうして目(📝)がくらみそうになってきた。かれ(🧐)が(👣)血眼(📁)(yǎn )ち(🖥)ま(😟)なこになれ(🛃)ばな(🥕)るほど、(🔆)安場(✔)のノック(🎓)が猛(⛺)烈(liè )に(🎵)なる(💲)。やっと球(🍷)をつかん(📡)だかと(🧕)思(👆)うと一(🆔)塁へ三(😜)尺も(🎾)高い球をほ(😮)うり(👫)つける。見物(🖐)(wù )人はます(🚤)ますわ(🦕)らう(🕉)。
いずれを見てもそ(💕)れはい(👈)かにもみじめな一隊(duì )であっ(💉)た、(🍤)か(🎏)の花(🥤)やか(😻)な浦(pǔ )中と対照し(🕐)て(🍦)これは何(hé(🌅) )というきたなら(😝)しい(😀)選手(shǒu )達だろう(✖)、見物人は戦(zhà(🏖)n )わぬうちに勝敗(bài )を(🚻)知った。
安場(🥍)(chǎ(🍷)ng )は翌(🏏)日(🔠)規則正しい(🙋)練習をした(🌸)、(🐊)一回(huí )二回三(sān )回一(💉)同(🐢)は夜色が(🐎)迫るまでつづけ(🎯)た。いよいよ明(🤢)日あすにな(🆑)った(🏓)土(🔚)曜日の早朝か(🍑)ら一同(⏮)(tóng )が集(jí )まった。
先生はひとりひとりにへそを押してみた。
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