校長先(xiā(🐍)n )生はそれからしばらく(🦇)して、イガ栗(lì )頭(tóu )をゴシ(🥌)/\かきながら歸(guī )つて行(🏮)つた。表をあ(🗄)けながら、(🕺)「ウツ、寒い(🏪)。」と(🏡)云つ(🍞)て、袂に手をひつ(🤶)こめた(😰)。戸(hù )がしまつてからす(🗞)ぐ(👖)家の側で、先(✌)(xiān )生の(🔵)小(🥂)(xiǎo )便を(♌)してゐる音(yīn )が(🐗)した。
百(❗)(bǎ(🥍)i )姓(🧡)の二(👘)、(❣)三(🚱)人は、先生の使(shǐ(💭) )ふ(🎣)「團結(🙂)(jié )」といふ聞(wén )き(🕎)覺(🐇)(jiào )えた言葉(📱)(yè(🐦) )を(🍢)使つて、叫んだ。
百姓の顏は(🖋)、(🌏)どれ(🚕)も、風邪(xié )でもひい(🚈)た後(✝)のや(🤑)うな妙にはれ(💐)ぼつたい、それに、(🆚)煤(méi )け(🌫)た(😖)、(🔆)生(🔥)氣のない顏をしてゐ(⛺)た(👗)。背中が圓くなつたのや、身(🖐)體はがつし(🙄)りしてゐ(🆎)る(🕕)が、ど(🏈)こ(🎲)か不平均なと(🥊)ころのある百(bǎi )姓(🐂)や、毛むぢや(🎧)ら(🏝)の(🏅)や、頭がすつ(🏙)かり禿げて(🚎)、(👙)それが(🥤)一年中も陽にさらされて(💾)、赤ひよう(🆙)たん(💘)のやうになつて(🙈)ゐるのや、色(🍬)(sè )々だつた(🎏)。さういふの(🌷)が二(🍿)、三(💽)人(rén )づゝ一(🍃)(yī )かたまりになつて、てんでに、自分達のこと(⛴)を(🤶)話し(👁)合つてゐた。キセルの吸殼を厚い掌に(🍕)うけて、獨りで、何かむつちり考へこ(🎳)んでゐる年とつた百姓もゐた。五、六(🌻)人を前に置い(🛐)て、何か聲高(🥁)に(🥫)、手(shǒ(👦)u )を振りながら、ものを云つてゐるのもゐ(🥦)た。
だん/\百(bǎi )姓達は(🛒)本(běn )氣になつ(📌)た。
そのた(📓)めに、一時(shí )とまつた(🥖)馬橇(qiā(❕)o )が、又順に動(dò(♊)ng )き出した。その踏(🌳)切を越すと、今(jīn )度(⏬)は鐵道線路(🏈)に添つてついて(🥏)ゐる道を七、八(bā )丁(dīng )行(🍑)けば、それで町に(🤤)は入れた。「さあ、(🧠)愈※(二(èr )の字点、1-2-22)し(🗣)めてかゝるんだぞ。」さういふの(🕋)が、(🚂)前か(🍝)ら(⏭)順次に皆に(🙊)傳(🎱)つ(🈁)てきた。
「うん(🐣)。」(🛄)さう(🛁)云つて、立(💬)ち上つた(👙)。…(🍎)…(🗳)
お(⬅)芳は、(👘)何度(🕒)も/\學生(shēng )にすがつて行つた。「(🥃)誰(shuí )の子(zǐ )供だ(🚂)か分(📧)るもんか。」終ひにはさう(🚠)云はれた。そ(🎛)の(🚉)うちに、身體(🍛)のそんな事(shì(📿) )情で、カフエーの方(fāng )も工合(hé )わる(💰)くなり(🈚)、大(dà )きな(🥁)十ヶ月(🔀)の腹(🔄)で、(🌸)歸つてきた。
「又、表(biǎ(🔆)o )さ出(chū(📉) )ねえ(🤑)で。なんぼ癖惡い(🌞)ん(🎟)だか。―(👀)―あどか(🐵)ら臭せくツ(😌)て(🈳)!――赤び(🏟)つき(赤子(zǐ(📥) ))で(🤳)もあるまいし(🏃)。えゝか、あ(🥕)とから兄から、うん(🎂)ブンなぐ(🐂)られるべ!」
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