(🤡)と高瀬(lài )は(🐷)声(🍸)を掛けて、母(mǔ(🤛) )屋(wū )おもや(⛄)の横手(shǒu )か(💭)ら裏(lǐ )庭の(🔣)方へ来(😋)た。
(📫)深い露の中(🔆)で、(💊)学士(shì )は朝顔鉢(bō )ばちの置並(bì(🐇)ng )べてある(👊)棚の間(jiān )をあちこちと歩いていた。丁度(🦓)学士の(🚔)奥さんは年長うえ(🏀)のお嬢(niáng )さんを相手にし(🌎)て開け(🚱)ひ(🍱)ろ(👔)げた勝手口で働(dò(♌)ng )いていたが、そ(🏇)の時(shí )庭を廻って来た。
懐古園とした大き(🦖)な額の掛った(🕐)城門を入(👃)って、二(🕘)人は青(🕌)葉に埋れた(👟)石垣の間へ出た。その辺(🃏)は昼休(🅾)みの時(🍅)(shí )間などに塾(shú )の生徒の(🕘)よく(💪)遊(yóu )びに来るところだ(🐧)。高(💪)く(🥜)築き上(shàng )げら(💬)れた、大き(🚕)な(🦒)黒ずんだ石(☔)(shí )の側面はそ(🐗)れに附着(🎱)(zhe )した(🏿)古苔と共(gòng )に(📶)二人(rén )の右(yòu )に(😨)も左(💻)(zuǒ(😕) )に(🎨)も(🧞)あっ(📑)た。
更に二年ほど過(😂)ぎ(🥎)た。塾(shú )では(😨)更に教室も建増(zē(💑)ng )したし、教員(yuán )の手も増ふ(😓)やし(🗽)た。日(rì(🥏) )下(xià )部(🏾)(bù(🛵) )くさ(🛺)か(🕥)べといって塾のためには忠(🧘)実(📰)な(🚲)教員も(🐧)出来たし(🛺)、洋(🖋)画家の泉(❌)(quán )も一(🎄)週に一(🗞)日か二日程ずつは(🍸)小(🕚)県ち(🥥)いさがた(🤘)の(⏪)自宅の(🦆)方から通っ(⚾)て来てくれる。しかし以(yǐ )前のような賑にぎやかな笑(⬇)い声(shē(🐐)ng )は(💲)次第に減っ(🛒)て行(háng )った。皆(jiē )な黙(💡)って働(👎)くように成った。
彼は持って来た馬(mǎ )鈴(líng )薯(shǔ )の種(zhǒng )を(😑)植えて(😬)見せ、(🧑)猶なお、葱(🏎)(cō(👜)ng )苗ねぎなえの(🍩)植え方ま(😺)で教えた。
「一(❤)寸(🛤)気(⛰)が着かな(📋)いでし(🔥)ょう。これにはそもそも歴(🈵)史がある(😧)――ベエスの(😇)記念(niàn )で(👔)サ」
(🍬)正(zhèng )木大尉(🥚)が桑(🉑)(sāng )畠(tián )の石(shí )垣(💺)を廻ってニコニ(♿)コしながら(🔍)歩(😎)い(📋)て来た。皆な(🚊)連立って(🈷)教(jiāo )員(🈯)室(🚥)の方(fāng )へ(💰)行って見(🤞)ると、桜井(jǐ(🐌)ng )先(xiān )生は早(zǎo )くから来て詰掛けて(🏈)いた。先生は朝(🍷)のうちに(🌊)一度中(zhōng )棚ま(📕)で歩(💮)きに行っ(📩)て来たとも言(🛡)った(🔨)。
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