(🚮)いそい(🕙)で(🌼)、寝巻ねま(🀄)きをジャンパー(🏃)に着かえ、夜具を押し(🚻)入れにしまいこむと、ぞ(🤟)んぶん(🛡)に窓(chuāng )をあ(🔳)けた。風はな(👑)かったが、(🚇)そとの空(🆘)(kō(🥝)ng )気が、針(🗄)(zhēn )先はり(🙁)さ(🐖)きを(🏍)そ(🕑)ろえたように、顔(🕟)いっぱ(🤘)いにつきささった。
そし(🌞)て、次郎(🌇)のほうをちょっとぬすむように見な(😋)がら(👬)、
朝(cháo )倉先生は、この(💡)話を語りお(⛩)わると(🌀)、(〰)しばらく沈黙(🏎)した。
「(🤽)そり(🛹)ゃあ、(💿)あべこ(🖥)べだ(🍿)よ。あんな人(🚨)(rén )だから(📮)、郡(📚)(jun4 )の団(tuán )長(🍳)(zhǎng )なん(❣)かになりたが(🥏)る(🐐)んだ(🍍)。」
「今の(🥩)とこ(👶)ろ、平(😘)木中(🍺)佐(🥥)の影響えいきょうでどう(🚖)こ(⬛)うというようなこ(⛄)とは、全然(⏮)(rán )な(📅)い(🎪)よ(🍶)うに思います。」
「ぼくもそうだと(🕙)思います。命令(lìng )者に依頼(🚹)いらいする代わ(🤛)りに、(👅)多数の(🛎)力(🈷)に依(yī )頼するんで(📓)は、自治とは言(🎴)えませんか(🚷)ら(🛃)ね。」
次郎は、自(zì )分(fèn )の責任である二(🦏)つの室の掃除を終わ(🌒)ると、(🚤)すぐ便所(suǒ )掃(sǎo )除(🕗)の手伝いに行(háng )っ(⛺)た。これは、かれが助手として(🔞)塾(shú )生(🚻)活をは(🍸)じ(🐽)め(🥁)た当初からの、(🎞)一つの誓ちかいみたようになっていた(♉)のである。
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