次郎(🎚)の神経(jīng )は敏感に動いた。
「その新入(🕗)生、(♌)よっぽどす(🏡)ば(🍩)しこい奴だ(🛺)な。」
「(😷)さっそく会(huì )っ(🏄)てみた(🔂)くなった(💍)ね(📢)。今日、君(👞)の家に行(🕉)(há(🏅)ng )ってもいいかい。」
学課(kè )には彼はか(😿)なり熱心(👖)だった。また、教科(❕)書(shū )以外(🤖)の(📱)本(běn )も毎日(🐼)いくらかず(⛹)つ(⚽)読んだ。たいていは少年向きの雑誌や伝記類だったが、恭(gōng )一の本(bě(🐆)n )箱(xiāng )か(🛢)ら、美し(⏰)く装幀された(👈)詩(🌬)集や歌(gē(🙎) )集(👔)(jí )など(😵)を、ちょい(🚡)ちょい引き(🍀)だ(🔙)して(🚎)読むこともあった(🎭)。む(❌)ろんその(🔤)いず(🖤)れもが、彼(bǐ(🎷) )にはまだ非(🗼)常に(🥛)むずかしかった。し(🛬)かし(😱)、(🤾)恭(gōng )一におりおり解釈(🌜)(shì(📷) )かいしゃ(🦔)く(🕌)してもらっ(🎡)た(🥢)りし(🍑)ているう(🐚)ち(🙊)に、詩や歌のここ(🛍)ろ(😕)とい(🗣)う(🍾)ものが、いつとはなしに彼(bǐ )の感情にし(🍟)み(🥪)入(📒)っ(🤺)て(🚌)来た。そ(💧)して、時には、寝床に(🐄)はい(🔛)って(🚹)から、(🤦)自(zì )分で歌(🗂)を考え、そっと起きあ(🌿)がって、それ(😆)を手(🎥)(shǒu )帳に書(🤭)きつけたりすることもあった。
「大沢(💋)君っていうよ。僕の親友(yǒu )で、同じクラスなんだ。」
「そうか。で、ど(🔛)うするんだい、これから?(📿)」
「次(🎿)郎(🍖)だと(⛹)、(🛏)弟だが……」
恭一にそう言(🔀)われて、次郎はあらためて大沢(zé )を見た。張りきっ(🚬)た(🥪)浅(✍)黒(🚂)(hēi )い顔には、頬から顎にかけて一(🀄)分ほど(🗓)にの(📨)びた(🔨)髯(rán )さえ、まば(🌽)らに見える。どう見(🤜)ても恭(🌝)(gōng )一の仲(🧔)間(🕓)らしくない(🧡)。彼(📧)は、大沢が(🚯)五(wǔ(🍅) )年(nián )生でないこ(🧑)とがわかって急(jí )に楽な気持になったが(🤓)、(🧀)同時(shí )に(🤗)、何か滑稽なような(👍)気(🎇)もした。
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