「第五室(shì )です(👺)。僕(🕜)ぼくたちで、(🌅)最(zuì )初(🧟)(chū )にこ(🖥)こを受(🚛)け持(chí )つことにしたんで(🔷)す。」
「板木(👽)を打つの(🕢)は(🎋)、も(🚗)うこれでおしまいにしましょう(💪)。これで(📞)起きなけれぼ(🥖)、ほっと(🚷)くほ(📹)うがいいんです。」(🚺)
かれは、窓(🕎)ガラス、窓(😒)(chuāng )わく、板(bǎn )壁(bì )、ふみ板と、上(🙂)から下へ(👳)、つぎつぎ(🚌)に拭(🍊)ふ(➖)きあげて行(háng )き(🆔)ながら(🐎)、おりおりそとをのぞ(🚠)いて飯島の(🤭)様(🐌)子(🌅)に(🌿)注(🈹)意していた。そ(🥂)の(👩)うち(🕞)に、(🅰)飯(🐕)(fàn )島は急に何か思(sī )い出したように叫さ(💽)け(🧠)んだ。
「そうかもしれないね(🤩)。……それで、べ(🎹)つにこれまで(✂)と大して変わったこともなかったんだね。」
「(🤪)選挙なんてそんなもの(🖌)らしいよ(🍶)。どこでも(🍽)たいていは心臓(zàng )の(🏭)強いの(🍋)が勝って(🚘)い(😳)るんだ。」
「は(🍸)あ。しかし(💋)、(⌚)そ(🌚)れには(🐿)、(🌕)先(🖐)生のほ(🛠)うか(🐥)らもいく(✡)らか(🐏)の強制(🆙)を加(jiā )えていただかないと――」
そのあと(🐖)、就寝前の行事(🥜)と(🎺)して、最(zuì )初(🍖)の静(🈵)坐(zuò )せいざが(🥨)は(🕣)じまっ(🔜)た。塾生たちは(👬)、各(gè(🈹) )室ご(🏽)とに、きちんと縦(zǒ(🏥)ng )た(👳)てに(🆔)ならび、朝倉先生の(🚇)指(zhǐ )導にしたがってその姿(🍟)勢をと(⛑)った(🏠)。
「(🌯)やはり強(qiáng )制が必要(🤮)だという(🛢)のか(🍃)ね。それじゃ(🏂)あ話(🌳)はまた(⏭)逆(🔬)もどりだ(🧢)。」
静かな(🎦)空気の中を、えぐるような沈黙(🥧)の数秒(🏑)が流れたあと、朝倉先生の言(yán )葉(yè )が(🛅)沈痛(🌆)ちんつ(🌗)うにつづけられた。
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