「打ちやめると、それでかえって起(qǐ )きることもありますがね。」
塾長(zhǎng )室の(🏂)掃除は、朝(🧦)倉先生夫(💜)妻(qī(📶) )が(⛸)、空林庵の掃除(🦁)(chú )をすま(🃏)した(📅)あと、給仕の河(hé )瀬か(🏣)わせ(🕵)に手つだってもらって、自分たちの手でやることになってい(⬛)たが、次郎も(🥩)、(🎣)都合がつきさえすれ(🐨)ば、(😥)手(⛓)(shǒu )つだうことにし(🚦)ていた(🥞)のであ(🐀)る(🛬)。
次郎は大(dà )河の(🛃)横顔(yá )を見(jiàn )つめて(㊙)、ちょっ(🚰)と(💺)の間だま(😏)りこんで(🐯)いた(🌞)が、ふ(🤲)と(🔅)、何か思(🏙)い(🍡)ついたよう(🕵)に(🤛)、
「その時(shí )、実は大(dà(🔐) )河(hé )君(jun1 )にいわれたこ(🕔)ともあるんです(⛲)が、あとでゆっくり先生に教(jiāo )え(♐)てい(🧗)ただきたいと思(sī(♓) )っ(🎯)ています。」
(✈)次郎は大河(🛌)の横顔(🚤)を見(🛁)つ(🔰)めて、ちょっと(✍)の間だ(⬇)まりこ(🏳)んでいたが、ふと、(🎧)何か(😾)思(😊)いつ(😓)い(🍵)たよう(🖲)に、
ただ、組(zǔ )織に(📅)関(🌷)するこ(🈷)とで、室編成のほかに、生(💦)活(🥋)(huó )内容の面から(🎑)、い(🧞)ろい(🛸)ろの部(🏳)が設けてあ(🈁)り、全員が期間(🕙)中に(🥏)、一(⏯)度はどの部(🦋)の仕(🖋)事も体(🚞)験するとい(🏼)う(🏆)仕組みになってい(😡)たので、その運(🌠)(yùn )営(yíng )の方法(fǎ )や、人(🏩)員の割(gē )り当(dāng )てなどに(🔭)ついて、(🙊)いろ(🈶)いろ(💾)の質(📰)問が出、その説明(🌱)に(😘)大(dà )部分の時間(🐱)がついや(➖)され(🌧)たので(🔶)あった。
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