「本月(🤐)八(bā )日御(😧)地(📖)に参上の用(🏞)件これ(🤴)あり、その節は久(jiǔ(🕤) )々(🌸)に(🖍)て次郎(láng )様(🤑)にもお(🛴)目(😳)(mù(📎) )にかかり度、それ(🕋)を何よりの楽しみに致(zhì )居候」
「物は(📣)わ(❌)か(🍄)る方だと思うがね。」
大垣校長の言っ(🎪)たそん(💎)な言(🕠)(yán )葉が(🚘)、今(jīn )更(🔠)のよう(🔞)に強く彼(bǐ )の(📒)胸(xiō(🌡)ng )にひびいて来た(🕺)。
「(🤥)き(😚)のうは、ど(📏)うだった(📪)い、雨天(😜)(tiān )体操(🐵)場では?」
(今(jīn )に、僕(🌤)だっ(🥢)て、……(🦖))(🥨)
二(èr )人より(🏃)も(🌦)ちょっとまえに、次郎も帰(🎎)って(⬆)来(🥖)ていた(🤚)。彼はもう(🕥)机について、日記(🍷)(jì )か何(hé(🍰) )かをし(〽)き(🌸)りに書いていた(🔫)が、恭一の(🚄)あとから大沢がはいって来たのを見ると、思わ(🧙)ず(♌)いやな顔をした。五年(🐀)(nián )生にし(💶)ても老(🕵)ふけ(⛔)ている大沢(💵)の顔付や、そ(💉)の堂々た(🕸)る体格が、恭一の同(👪)(tóng )級生(👥)だとは、彼にはど(✏)うしても思えな(🧛)かったの(🍦)である。彼の(🐏)頭(tóu )には、すぐ雨天(🏒)体操(cāo )場の(👏)光(guāng )景が浮(fú )かんで来た(🌨)。山犬や(🎭)、狐(hú )や、三つボタンの仲(🙄)間ではあるま(💃)いか。そ(💽)う思(sī )うと、恭一が(🙀)そんな生徒(tú )をつれて来(🐩)たの(🐶)が、腹(fù )立(lì )たしい気がした(⛔)。彼は、しかし、仕(shì )方なし(📯)に(🐏)、(👌)大沢に向っ(🕝)て窮(qióng )屈そ(🖨)うな(🆕)お辞儀(yí )をし(🚆)た。
そう思っ(😟)て、門(mé(🎗)n )の方を(🚝)のぞいて見(jiàn )ると(📋)、もう(🍕)人影は見えな(🔵)かった(🏙)。彼は思(📺)(sī )いきって立ち(🐗)上(😱)り、(🕕)あ(🌔)たり(🚎)に注(zhù(🐉) )意を(☕)払いながら門を出た。
「(🦕)し(➿)かし、下(📲)級生(🙉)をバックして五(😾)年生に対(duì )抗するの(🛢)は(🦃)、やぶ(㊗)蛇だぜ。来(🚏)年は僕らが五年生だか(🦄)ら(🏒)ね。」
「新入生のためば(🥢)かりではありません。五(wǔ(🚖) )年生は、ちっとも校(xiào )長(🎑)先生の教えを守ってな(📉)いです(♊)。あんな五年生(💼)は、僕、(🙃)学校(🛤)のため(🏅)にな(🐾)ら(😠)ないと思(🤶)(sī )うんです。」(📔)
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