「(🈹)今のと(🙂)ころ、(🤪)平(píng )木中佐(➖)の影(yǐ(🏢)ng )響えいきょうでど(🔪)うこうという(📄)よ(🏓)うなことは(🚤)、(📢)全然ないように思(sī )います。」
と、な(🍱)ま返(fǎn )事(shì )をし(😅)て眼をそらした。そして、(🚡)そのま(🏝)ま、すぐ(🏭)そこを去り、塾長室のほうに行(há(👠)ng )った。
朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )は、か(😕)つ(🧔)て次(🉐)郎(🧐)(lá(🎶)ng )に、「現(😲)在の日(rì )本(🕤)の指導層の大多数は、(🙈)正(zhèng )面からは全(quán )く(☔)反対のできないような(🗾)こ(⛺)とを(🏝)理由にして、自分(🥛)たちの立場(🍃)(chǎng )を正当化(🏰)(huà )した(✂)がるきらいがあ(🚞)るが、そう(🕶)したずるさは、ひとり指導層だ(💮)けに限られ(📆)たことではないよ(🐻)う(🌼)だ。たいていの日本人(ré(🐣)n )は、何(🃏)かという(📠)と、表(🏟)(biǎo )面堂(⛏)(táng )々と(⛴)した(🍻)理由(yóu )で(🏼)自分(🛏)の行(🤠)動を弁護(➖)(hù(🤒) )したり、飾かざったり(🕴)す(🐉)る。し(🔽)かも、それ(🍀)で他(🥦)人をごまか(📠)すだけでなく(🚃)、自分(fè(🐌)n )自身の良(liáng )心(🕗)をごまかしている。それをずる(💂)いなど(📏)とはち(🏸)っとも考(kǎo )え(🛶)ない(🔬)。これはおそろしいことだ。友愛塾(🎳)の一つ(🐖)の大きな使命は、共(😣)同生活の実践じっ(🎚)せんを(🧡)通じて、青年(👩)たちをそうし(🚽)たずるさから(🔄)救(jiù )い、真理(lǐ )に対して(🚚)もっと誠実な(🌯)人間(jiān )にしてやることだ(✌)。」とい(🌬)うような意味(wèi )のことを、(🐊)いったこ(💓)とが(🌨)あ(😅)った(🎂)が、次郎は、便(🏈)(biàn )所(📌)(suǒ(🚕) )の中から、飯(fàn )島のうしろ姿を見おく(🔣)りなが(🔏)ら、(🎢)その言(🔫)葉(🤑)を思い(✂)おこ(🚲)し、今さら(😤)の(🐞)ように、大きな困難にぶっつか(🏯)ったよ(🏳)うな気(💜)がした(😎)のだっ(📯)た(😾)。
(🛌)次郎が、いぶかりながら戸をあけ(💎)ると、そこには(💟)大河無門(🧤)(mén )が立って(✒)いた(💡)。
飯島(🈳)の足音がきこえなくなると、小便(🎨)(biàn )所の掃(🧟)除を(🐱)し(🚇)ていた四人(💛)が、かわるがわる言(yá(🔙)n )った。
「すいぶん、ちゃっかり(🌪)してい(🍷)るなあ。」(🎙)
「僕もそう思って、わざわ(🔴)ざ(⏳)廊下(xià )に出て見たんです(🗳)が(🛳)、当(🥚)番(fān )は大河君だったんです。」
凍(🛍)こおりついた(😫)ような(🚺)冷たい(🌛)空気(😬)をやぶ(🐼)っ(🚬)て(🍮)、板木が鳴りだした。そとはまだ、真っ(🗝)暗(🏂)である。白木綿しろもめんの(💞)、古ぼ(🐺)けたカーテ(🍩)ン(🖍)のすき間から、硝(🖍)子戸(😦)ガラ(📋)ス(🔘)ど(✴)ごしに、大きな星(xīng )がまたたいているのが、(🕗)はっきり(⬇)次郎の眼に映った。
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