「(🛺)そうだ(🖇)、金(jī(😤)n )があ(🐺)って(🈚)時間があって学(🧕)問するものは(🕷)幸福だ、わしの塾じゅくの(🕞)生徒はみんな不幸なやつ(🌋)ばかり(🥞)だ、同じ土地に生まれ同じ年ご(🚆)ろであり(🎹)なが(📔)ら、ただ、金の(📹)た(🚎)めに甲こう(🚏)は意気揚々ようようとし乙おつ(📟)は悄然(👦)(rán )しょ(🕸)う(🐬)ぜんとする(🈶)、こんな不公平な話(huà )はな(👢)い(🦉)のだ、いいか安(🥍)場(chǎng )、そこでだ、わ(👢)しは生徒(⤴)共の肩身(shēn )を(🕵)広くさしてや(💦)り(😥)たい、金ずくで(💔)はか(🛁)な(🦉)わない、(🔧)かれらの学(👳)校は(🍼)洋(yáng )風の堂々たるものだ、わしの塾じ(🚫)ゅくは壁(🍠)が落(🥫)ち屋(🚎)根が(🧦)もり畳(🎎)たたみが(🛣)ぼろぼろ(🧗)だ、生徒は町を歩(bù(🌟) )くにい(🍗)つも小(xiǎo )さくなってしょぼしょぼし(💟)ている、だか(👢)らせめて野球でもいいから(📡)一遍いっぺん勝たしてやり(🗾)たい(🚵)、実力(lì )のあ(🚯)るものは貧富にかかわらず優(yōu )勝(shèng )者になれるものだとい(🌿)うこ(🌽)と(🙆)を(🎒)知(zhī )らしめたい、師範生も(🥄)中(zhōng )学生も(🍷)黙々生もくもくせい(🤐)も(🔦)同(🆕)等のもので(🥠)あると思わせたい、大手をふ(🈷)って町(⛳)を歩(bù )く気にならせたい、(🚽)だか(✡)らどうし(🥊)ても今度は勝(⛑)たねばならん、わしもこの年になって、なに(🦍)をくるしんですっぱだ(🤥)かに(🦁)なって空(kōng )あき(🎉)地ちでバ(🈲)ットをふり生徒(🖼)(tú )等(💢)を(📟)相(🎾)手(🔷)に遊(💎)んでい(👿)たか(😥)ろう、生徒の(⭕)自(🕎)尊心を養(yǎ(✈)ng )成し(🙏)たいた(👜)め(📑)だ、そ(💘)うして一(yī )方(🐴)(fāng )において町の人(🔭)(rén )々や官(⏲)学(xué(💻) )崇拝者(zhě )を見かえしてやりた(🆎)いためだ、野(📹)球(🔅)の勝敗(😐)(bài )は一(💮)小(🤤)事(🎇)(shì )だが、ここで(♉)負け(🏥)ればわしの生徒はます(👶)ます自尊(zūn )心(🧚)を失(🅾)い肩身を小(🕟)さくする(⏹)、実(🤠)に一大事(⚽)件(jiàn )だ、なあ安(🏛)場、(🍒)今度こそはだ、なあお(🤒)い(🤺)、しっかりやってくれ」
「みんなは(🧀)だかに(⏰)なれ」
「つまり球を打ってとれ(🐉)な(🔈)いところへ飛ば(🐎)してやればい(🔮)いんです」
黙々(🎋)は勝った、波(💹)(bō )濤はと(📓)うのごと(💨)き(💛)喝采(🐇)(cǎ(🔚)i )が(👶)起こった、中立(💸)を標(biā(🐧)o )榜(bǎ(💆)ng )ひょう(👀)ぼうしていた師範(🔱)生(shēng )はことごとく黙々の(⏮)味方とな(🌿)っ(🍣)た。安場が先頭になって一同は中(zhōng )学(🔀)の門(🐲)(mé(📺)n )前(qiá(👓)n )で凱歌(gē )がい(🍅)かをあげた、そうし(😃)て町を練り歩いた(🎬)。町々では手おけに水をくんで(🤦)接(🏀)待し(💼)たのも(🥗)あっ(🛃)た。善(🗄)兵衛は自(zì )分(🗽)の店(😇)の(🥤)み(💲)かんを(🍛)残らずかつぎ(🚔)込(🚫)んで(🙌)みか(🌸)んをまきながら選手(shǒu )の後について行っ(🏺)た。一同は(🛴)喜び勇(🍱)ん(🥔)で(🌲)塾じゅ(🚝)くへ帰っ(🦗)た。かれ(👭)らは塾の(😨)前でみんなシャ(🏁)ツを脱ぎ、へそをだし(👲)て門内へはいっ(🐋)た。
「(😚)おい、だいじょうぶ(😺)今日の試合はこっ(🔐)ちの(😞)も(🔕)のだ(⌛)ぞ」
「黙々もくもく先生(⚫)と熊田先生とどっちがこ(🎢)わい(🍎)だろう」
(💴)ふたり(🖼)が草(🌇)に(🕯)座(😫)(zuò )っ(🕋)てかつ飲(yǐn )みか(🌤)つ語ってるうちに見物人は刻(💖)(kè )々こ(🐝)っこくに(♟)加わった。中(zhōng )学の生徒は制服制(🉐)帽(👡)整然と(🗳)う(🏦)ちそ(🤮)ろう(🔱)て一(🥣)塁側に並んだ(🍻)。その背後には中(zhōng )学びい(🌷)きの(🥒)大人(rén )おとな連が陣(zhèn )取っている、その(🏥)中(zhō(📨)ng )に光(guāng )一の伯父さん総兵衛そ(🍿)うべえがその肥ふとった胸(xiōng )を拡(kuò )げて(🈸)汗(hàn )をふきふきさかんに(🛃)応(🍻)(yīng )援者を狩(shò(🍪)u )かり集め(💚)ていた(🕯)、(🦒)か(⛅)れは甥(🖱)(shēng )お(🔕)い(🏘)の(📍)光(🎸)一を(💼)勝たせたい(🤥)ため(💱)に商売(🏳)を休(🍆)(xiū )ん(💋)でやってきたのである。
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