「僕、(🕸)知っ(🦈)ていたんだ(🦄)。道江(🐊)(jiāng )さん(⛳)がこち(👝)らの土(📊)手を通るのを見(jià(🚆)n )て(🤳)いたんだ(🧕)から。」
「それはそ(🌂)うと――(🌒)」
次郎は、顔を真正面(🧀)にむけ(🎄)たまま、茶店(dià(🚹)n )のまえを(🦀)とお(💀)っ(🔙)た。針金で全身をしばられているよ(😭)うな変に固(🏕)い(🎼)気持(🏚)だっ(🌼)た。店(dià(🎪)n )の中(🚗)(zhōng )の様子はまるで見えなかったし、(🍗)馬田(tiá(🌃)n )がど(💦)のへ(♉)んにいるかは(😍)、むろ(🌻)んわからなかっ(📕)た(🔦)。ただ、店(🔔)(diàn )先に近(👗)い水(shuǐ )桶の(🍔)底(dǐ )に、(🖲)半透(tòu )明に光(💈)って(㊗)沈んでいる何本かのところて(🔼)んが、かすかに(➗)彼の(🔯)眼(yǎn )をかす(🏓)めただけで(🍋)あった。
「(🐌)失敬(jì(🍊)ng )だとは思わんのか。」
(👪)次郎(🤶)は、学校(✉)のこ(🧖)ん(🛣)な(🥪)様子を、終日(rì(📐) )いかに(📎)も淋しそう(🚦)に見守(shǒu )って(👵)い(🗺)た。彼は、花山(🦃)校長の鼻(⏭)(bí )の移(📤)動(dòng )の(💗)話をきいてもほとんど笑(🏟)(xià(🔛)o )わな(🌭)か(🚝)ったし、森(🔳)川(🍴)(chuān )の「教(🌐)員適性審査採点表」を見た時に(🎅)は、(🧕)む(🐋)しろ(🌀)にがい(➰)顔をして、(🍳)ひとりで校庭に(🤕)ぬけ出(chū )したほど(👠)だった。ふ(🦐)だんから、彼(🕷)(bǐ )は(📶)そう出し(🚹)ゃ(📎)ばる方ではなか(🎼)ったが(🤡)、(💇)それ(🏃)でも、校友(📎)(yǒu )会(🌙)の(🐬)委(wě(➕)i )員会などでは、新賀や梅本と共にかなり意見を発(fā(📺) )表す(🕰)る方(fāng )だった。それ(🤨)が(🥄)昨日以来、(😕)まったく沈默を守りつづけている。きょう(💨)はこ(🛴)とに新賀や梅(📴)本に対(🕣)し(🦌)てもあまり口をきかない。今(jīn )朝(🏣)あたりまでは、(🗒)誰(shuí(🚥) )も(💍)それ(🛸)を気にとめなかったの(🔁)だが、みんなが(🥉)笑うと(🌞)きに笑(xiào )い(🤢)もせず(🌤)、また先(xiān )生た(🐦)ち(🐙)の品定め(⛄)や、事件(⛽)の(🤼)これからの成行きについ(🕠)て(♈)、みんな(📿)が非常な関心をも(🍛)って話(huà )しあっているのに、自(🛰)分(⛵)ひ(🎍)とりで校庭を(🖱)ぶ(🆓)らつきまわった(🔲)りしている彼の様(yà(🦃)ng )子(🔍)が(🦑)、いつまでも周囲の注意をひかない(😗)でいるはず(♑)がなかった。し(⛔)かも彼(bǐ(🕟) )が、(🤤)同級(jí )生の大部(bù )分がまだ朝倉(➗)(cāng )先生(🛡)の顔も知らない一二年の頃(🈺)(qǐng )から、室崎事件や宝鏡(✂)(jì(🏄)ng )先生事件(🏓)(jiàn )を通じ(㊙)て先(xiān )生(🐸)か(🚋)ら大きな感化をうけ、そ(🛢)の後(🥪)、白鳥会の一員にも(🥨)加わ(🐷)って、先生(💚)の心(👰)酔者(zhě )の(🌬)中(zhōng )でもその第一(💆)人者(🔩)になっていることは、誰でも知っ(🏀)て(🕧)いるこ(💊)と(👮)である(💴)。こん(🏝)な時こそ彼(🚫)(bǐ )はみんなの(🔆)先頭(tó(🐊)u )に立って活動すべきではないか。そうした考えが、一般(🚡)の生徒(tú(😃) )たちの頭に浮んで来るのはごく自然(rán )であった。
(🍣)と、朝倉先(🍛)生(shēng )は、(👌)ちょっと思案しあんし(🐬)ていたが(🔘)、
「僕(🎄)はストライキ(🤴)をやらないためにあれを書いた(🏘)んです。みんなもそ(👅)の条件であれを出すことに(🌆)きめたんです(🍇)。」(🧛)
新賀はひ(😍)ょうし抜(bá )けがして三(sān )人を(🎳)ふりか(🏻)えった。三人もおたがいに顔を見合わせているだけである。すると(🐿)校長(♋)はもう一(😜)度、「いい(🏁)かね(🏽)、君らを信頼し(🌠)てたの(🐋)ん(💚)でおくよ(⛰)。」(😍)と、念を押し(🐅)、「じゃあ、私はす(🚲)ぐ県庁に(🤟)出かけなけり(🍬)ゃならん(🥐)から。」と、あ(🔗)たふた(🍉)と帽(💢)(mà(🛫)o )子掛(🛫)の方に行っ(👁)て(⛰)帽子(♿)をかぶっ(♍)た。そこで四人も默ったま(🎳)ま、(🦖)校(🎉)長(zhǎng )のあとに(➕)つい(🦊)て室(🕰)(shì(🏠) )を出(🤚)て来た(🥛)、というのである(😡)。
四人(🦏)がこもごも語ったところを綜合(💔)す(🖐)ると、こうである。――
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