フェラ 動画《親子 せっくす 動画》2行目ライン
親子 せっくす 動画あらすじ
「ち(🚡)ょっと(😱)ぼくに打(dǎ )た(🏺)して(🈁)みて(🗄)ください。」
「今(jīn )のところ、平木中佐の(🥌)影響えいきょうでどう(😿)こう(🤸)と(🎾)いう(🖊)よ(🈯)うな(🐷)こ(😛)とは、全(📴)然ないように思います。」
それ(📩)には、(🌝)組織や、講義科目や(🎅)、諸行(há(🌶)ng )事(shì )の時(📴)間(jiān )割など、必要な諸計画が(🌞)一通りなら(🌌)べられていた(🐅)が(🙉)、(🔰)そのど(💟)の(✈)部(bù )分を(😺)見(🌯)ても常(🤽)識か(✂)らとび(🌌)はなれたよ(🥫)う(🌊)なこ(🎹)と(🤜)は一つもなかった。塾堂(🤐)(táng )と名のつくと(👋)ころ(🆑)で(🏿)は、そのころほとん(😊)ど(🎋)つきものの(🐾)ようになっ(👘)ていた「みそぎ(🧕)」とか(🎋)、(✋)「沈黙(mò )ちんも(🔹)く(😢)の労働」とか、およそそういった、(🧖)いわゆる「(🏃)鍛練(🌹)たんれん(⭐)」的(de )な行事が全く見(🍳)当たらないのは、むしろみん(👹)な(🎏)に(✏)は、(🐤)ふしぎ(⤴)に(🐇)思(🅿)わ(📫)れた(📈)く(🥓)らいで(😕)あ(🥇)った。五時半(🔗)(bàn )起床というのが(🦎)、二(èr )月(yuè )の(🐦)武蔵(🏖)(zā(🥫)ng )野むさしので(🧟)は、ちょっとつらそうにも思(🤡)え(🛷)たが(🆔)、それも青年たちにと(🍕)っ(🌬)ては、決しておど(📍)ろくほどのことではなかった(🦗)。むしろかれらを(🈯)おどろかした(😐)の(🏏)は(🤴)、(🏾)生活にうる(🎼)おいを与あたえるような行事が、(🦂)かなりの程(🕳)度(🏖)(dù )に、織おりこまれている(🛹)ことで(🗾)あった。とにかく、見る人(rén )が(🆖)見れば、日常生(shē(📐)ng )活を(🛀)深(shē(🔟)n )め高める目的で、す(📼)べてが計画(huà )されて(🦐)いるということが(📍)明らかであ(🎼)っ(🐤)た。
(🎮)次(cì )郎は吹ふき(👮)だしたい気持ち(🆒)だ(👶)った。同(tóng )時(shí )に(🖋)、心(xī(😘)n )の中で思った。
（飯(fàn )島(💔)(dǎo )のよ(🍮)うな人(ré(🏝)n )間は(🌹)とう(🐄)てい救えない。そ(😸)れにくらべる(💢)と、(🏤)田川大(🚈)作のほうはまだ見込みこみ(🎁)が(🤷)あ(🏴)る(🤛)。）
「何(hé(👚) )し(🐬)ろ紳士しん(🛶)しだか(☔)らね。」
七(qī )時の朝食までには、(🤰)まだ二十分ほど(🍚)の時間があり、その間(jiān )に食事当番(🉐)は食(🎸)卓しょくた(🛍)く(🏡)の準備をやり、(🧛)そのほかの(⬇)ものは、自由に新(➖)聞に(🤥)目をとおした(🏡)り、(🔹)私用をた(🌅)し(🚿)た(🤣)りするのだった。次郎は(🌵)、いつもなら、こんな時間にも、(🍢)で(🔤)きるだけ塾生(shēng )たちに接触(chù )せっしょくして、かれらの感想(⛓)をき(😮)い(🤯)たり(🔍)するのだったが、今日は、広(guǎng )間を出るとすぐ、塾(shú )長室(😇)(shì(📯) )に行き、朝(🤸)倉先(xiān )生(🤳)に向かって、なじる(📴)ように言(yán )っ(💦)た。
「なんだか、ひど(🈺)く叱しか(🔮)りとば(🚗)されて(🎊)、(🥠)やっと起きた、(🧦)といった(🉐)ぐあい(✌)ですね(🎨)。」
「いつもこんなに起(🛩)きない(🔇)んですか。」
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