日本《クリエア ep h300》2行目ライン
クリエア ep h300あらすじ
「これで、(😥)とも(💂)かくも、ここ(☔)の(🔧)生活設(🚥)計がおたがいのも(🛶)のとしてできあがった。お(📻)たがいのものとして(🔚)でき(🏩)あがった以(🚹)(yǐ(🕷) )上(shà(🕕)ng )、それが(📓)う(🌙)ま(💬)くいかなけれ(👡)ば(🐰)、おたがい(🌧)の責(zé )任だ。むろんこの設計は、(🔫)明日(rì(🥇) )か(🍿)らの(🐘)すべり出(chū )しに、いちおう(😯)のよりどころを与(🙅)えたまで(🐹)で、これが最上のものであると(👼)は保証できない。だから、(⛺)だんだんやっていくうちに、不(bú )都(❔)合(hé )な点があれば、いつ(🤸)でも(😏)修正(zhèng )しようし、(🔞)ま(🍑)た、新しい案が出て、それがいいものであ(💱)れば、ど(🥚)しどしとり入(rù )れて行(háng )く(🌀)こと(🗺)にしたい。そうい(📼)うことをやるのも、や(✍)はりお(🚫)たがい(🚥)の責(zé )任(rè(💑)n )だ。あらためて言うが、(🍒)友愛(ài )と創造(zà(🙇)o )、この二つ(🛷)を(🤰)精神的基(🛅)(jī(🕕) )調(😛)とし(🥅)て、こ(🛰)れから(🆘)の(🍜)お(🌵)たがいの生活を(💉)、すみからすみまで磨(🏈)み(🔬)がきあ(💖)げ、いきいきとした(🏗)、清らかな(⏰)、そし(💸)て楽(lè )し(🎸)いものに育て(〰)あげて(📃)いきた(🎹)いと思(📩)う。」
「君の(✊)まじめな(🌡)常(cháng )識(shí )が(🐢)そ(🚙)れを許さないだろう。」
(🔊)塾(🙃)長(zhǎng )室の(❔)掃除は、朝倉(cāng )先(xiān )生夫妻が、空(kōng )林(lín )庵(ān )の掃除(chú )をすましたあ(☝)と、給仕(shì )の河瀬かわせに手つだ(🌨)っても(🦐)らって、自分たち(💞)の手でや(☝)るこ(🤑)と(⏩)にな(🏺)っ(🥞)ていたが、次(cì )郎(lá(🉐)ng )も、(🕝)都合がつきさえすれば、手つ(👙)だ(📝)うこ(🤖)とにしていたの(🐝)である(⏩)。
ただ、組織(zhī(⛰) )に関(wān )す(⏲)るこ(🌆)と(👉)で、室編成のほかに、生活内(🚶)容の(🏛)面から、い(⌚)ろいろの(🎶)部が設けてあり、全員(📠)が期間中(🎉)に、(🌊)一(🌙)度はどの部の仕(shì )事(shì )も(🏺)体験(yàn )するという仕組(🐄)みに(🌝)な(🆕)ってい(🔟)たの(🤘)で(🎊)、その運(😔)営の方法や、人(🔔)(rén )員の割り当(dāng )てな(🔴)ど(🥩)につ(🔓)いて、(🎑)いろ(🌤)いろの(🤨)質(🏺)問が出、その(👁)説(🆎)明(míng )に大(🈁)部分の時(🦋)(shí )間がつ(🎚)いや(🌝)さ(💔)れたの(💖)であった。
「そうですね。」(🚂)
「田(tián )川(👋)君は(👃)、ど(♑)う(👵)だね。」(😋)
「は(🛳)じめか(🔳)ら(🤗)、自分(❎)が室長だときめてかかって(🎎)いるん(🕹)だから(🎼)、(🥓)か(🙃)なわないよ。」
「う(🍌)らまれやしません(☝)か。」
まっさ(🚮)きにかれの目についたの(🕶)は、田川(chuān )だっ(⬆)た。田川(chuān )はいやに胸を張り、(🈷)軍隊流(🐧)の不(👢)動の姿勢(🥃)でし(🔩)ゃちこば(😱)って(📼)い(🔢)た。そして、次郎が(🍨)肩(jiān )かたから力を(🚙)ぬか(⛹)せよ(🎫)うと、どんな(🏇)に骨(🌱)をおって(😳)も、なかな(✅)かそうはならなかった。これに反(fǎn )して(🏩)、飯島(dǎo )は最(🤒)初(✝)から、(➗)ごく器用(yòng )に正しい姿勢(shì )をとってい(🐏)た。もし(🕙)かれ(😨)が、(🖨)お(👉)り(🕡)おりう(🚹)す(👭)目をあけて朝倉(🚱)先(🎙)生の顔(yá(🍗) )をのぞくよ(🏴)うなことさえしなか(🏰)ったら(⬛)、か(🔸)れの(🙃)静坐(zuò(📊) )は(🎶)、塾生の中(😍)で(🧕)も、最(🔤)もすぐれた(🔄)部(♒)類(🏝)(lèi )に属していたのか(🤕)もしれ(🔷)なかったのである。
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