次郎(👃)は(😠)ちょ(🛡)っとまご(🏆)つい(🗃)た。しかし、す(🎎)ぐ、一層力りきんだ調(diào )子(🎲)で(💄)言(👢)った。
一五 親(qīn )爺
「し(🌈)か(⛎)し、下級(jí )生をバックして(👁)五(🛵)年生(shēng )に対抗(💑)する(🖐)の(📓)は、やぶ蛇(shé )だ(♈)ぜ(🐄)。来(lá(🌍)i )年(nián )は僕(✋)らが五年生(🏗)だからね(🥂)。」
と、大沢(🤟)は(🌥)、次(cì(🧘) )郎(🔩)の肩(🔥)に手(🦇)を(😹)かけ(🎭)て、
「(🧢)貴(💋)様はさっ(😳)き俺を睨(nì )ん(🌀)でいたな(🙇)。」
「次郎君(jun1 )だね。」
「(💃)そ(🚠)れはたし(🗼)かだ。」(🦕)
「だいい(🐽)ち、弟の(🔶)方が(🤟)本(🎚)田を相手(🎩)にしていないの(🎖)だろう。」
彼は、しかし、彼のそうした孤(➰)独(dú )をたいして淋しいとは感じ(🐈)ていな(⛰)か(💙)った。また、憤りや(🎥)侮(wǔ )蔑(🏃)(miè )の(🦄)念も、たび(😁)か(💹)さなるに(📕)つれて、次弟にうすらいで行き、あとでは、かえっ(🚍)て、(🖥)同級生に対して憐憫に似た(🏷)感じ(🚔)をさえ(🕒)抱(🔜)くよ(🥠)うになった。こうした感(🐓)(gǎn )情(qíng )の変化(huà(🛩) )は、彼に(🙇)とって(🎅)、元来さほど(🆔)不(bú )自(zì )然なこ(🍝)とではなかった(🀄)。それは、つまり、彼(🗺)がかつ(🔋)て算(suàn )盤(🔻)(pán )そ(⏲)ろばん事(shì )件(🚚)で、(🔣)弟の(🏛)俊(jun4 )三に対して示(shì(💔) )した感情の(🎷)変化と、同じものだったのである。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025