フェラ 動画《三 上 悠 亜 muteki 動画》2行目ライン
三 上 悠 亜 muteki 動画あらすじ
「(🎽)僕、(🎬)きょう――」と、次郎は(🎺)、(🌻)また急に眼を伏(🚵)(fú )せて、「学校のかえりに朝倉(🦈)先生(🐄)(shēng )をおたず(🤖)ねして(😺)みたんです。そし(🏹)て(📑)、僕たちの願いを(🐔)か(😊)りに県(📊)庁が許(xǔ )してくれ(🏌)ても、それで先生が辞(📪)職を思いとまら(🌩)れる(🎴)ことはな(💒)い、(🚪)と(🎳)いうことがはっきりしたんです。先生と(🥚)しては(🐿)、それが(🏃)あたりまえ(🛌)です。僕、そ(🥛)のことにちっとも気が(🐦)ついて(🧜)いなかっ(🔫)たん(🕗)です。」
「(📈)なに、用がな(🦆)いから(📲)？」(⌚)
「用がないか(🛷)ら(🐏)って知(zhī )らん顔するのは失(shī )敬じゃ(🏑)ない(😺)か。」(🚉)
次(🍮)郎は、ふしぎ(🍚)にも思い(🐻)、いくら(🏌)か(⛴)滑(🎃)稽にも感(🍭)じな(😑)がら(💅)、歩き出そうとした。が、(🌵)そのとき馬(😚)田(💮)のほか(😌)にもう(⛓)一人、彼(🕢)の眼に(🛰)うつった人影があった。それは、土(tǔ )手のず(😁)っと向(xià(🏥)ng )こうの方を(🚦)小(📽)走りに走って(🐹)行(💅)(há(🥃)ng )く女(😆)学生の(🏗)姿(zī(🙏) )であっ(🕓)た。その制服姿は、もううしろから(🦓)見たのでは(🍙)ちょっと誰だか判断(📄)がつきかね(🛤)る(🚻)ほど遠ざかって(🕚)いたが、(🦓)次郎にはそれが道江だという(🦆)ことが一(🚌)(yī )目でわかっ(👲)た。
その時(🎺)、(🌞)教員室との間の(🤹)戸(hù )が(📩)が(🕎)らりと(🧀)あい(🐷)て(⛳)、教頭の(🚰)西山(shā(🌦)n )先生がはいって来た。西山先生(🏔)は、(👱)三(sān )角形のまぶ(⏺)た(💮)の奥に小さな眼をいつも鋭く光らせて(👜)い(🏺)る(🌸)先生だ(🤜)ったが、この時(🦌)は(❎)いや(🌶)ににこ(🥧)にこしていた。手に小(🚳)(xiǎo )さな紙片をもっ(🏹)ていた(💯)が、そ(👌)れを默って校長に渡(dù )すと、すぐまた(🔩)教員室(🙅)(shì )の(🧑)方(🌳)にひきか(🏄)えし(✋)た。校(xiào )長はその紙片(👶)を見て何(💥)度もうなず(👡)いた。そして、それ(🔢)をもみくち(⚾)ゃ(🐿)にして机の(🚱)下(🍀)の塵籠(lóng )ちりか(💻)ご(🐒)になげこむと(🔭)、今(👎)ま(🌎)で(✝)と(⏺)はうって変(biàn )った落(luò )ち(🕢)つきぶ(🍲)りを見せ、ゆったり(🧕)と椅(🌇)(yǐ )子に腰を(🆑)おろ(🐟)し(👛)ながら言った。「そうむきに(📢)なるこ(⭕)とはない。私(sī )はさっきも言(📣)ったとおり君らの気持には十(🖋)分(fèn )同(🏓)情(🍍)(qíng )してい(🐹)るんだ。君らが血を流して(✒)書い(🍨)たもの(🚬)をまるでむだにする(🔱)なんて、第一、人間としてそんなことが(🙂)出来(lá(🏌)i )る(🎳)も(🥐)のではない(🎾)。幸い今(😌)日(rì )は県庁に出掛(🕟)る用(yòng )事も出来たし、知(🔙)事閣下に直接(💰)お目(🚥)にかか(📊)れるかどうかはわ(🔘)からない(🏼)が(💚)、学務課までにはこの願書を必ず出してお(🏒)くよ(🐽)。それで、今度は私の方から君ら(🐑)に願っておき(❗)た(🗜)いが、(🍄)どうか(🌆)みんな(👈)が落ちついて教室に出(🆒)るようにしてく(👂)れた(♍)ま(🤟)え。変にさわいだり(😣)して知事閣(🚦)下の(📔)面目をきずつけるよう(🚟)なことに(🧥)なって(🦉)は、何もかもぶちこわしになるん(🚖)だか(🖱)ら。いいかね(🐢)。
「ここからだと、(🛰)次(Ⓜ)郎さんに(👥)見張っていただくに(🚽)し(🤜)ても、かどが(🐎)立た(👵)ないでいいわ。次(🐻)郎さんが毎日、橋(qiáo )を渡ったり(🏛)したん(😸)では(🎆)、何ていった(🍷)っ(🌙)て(🐟)変ですものね(😗)。」
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