(🚍)次郎は、いき(📡)なりぴし(🚫)りと胸に笞むちをあて(🎳)られた(❔)ような気(qì )がした。かれの(🚘)眼に(🖨)は、大(🤔)河(🍴)の、(🚝)今朝(cháo )のし(❣)ずまりきっ(🎓)た静(jìng )坐の姿がひ(🛒)とりでに浮う(🥣)かんで(♌)来た。むろ(⛔)ん(🖕)、(😗)先生に返す言葉は見(🧙)つか(😉)らなかった。先生は、す(🎎)ると、微(wēi )笑び(🎩)しょ(🈚)うしながら、
しかし、兄はお(🤰)そらく(🎣)道(dào )江(jiāng )をつ(🚭)れ(🔅)て(🗝)来る。いや(🏛)、(🏚)かな(🎖)らずつれ(✝)て来(lái )る。そ(🔨)して、(🤛)無意識な残酷ざんこく(🕷)さで自分(fèn )の(🗽)痛い(🕘)きずに(😉)さわろうと(🐿)しているの(😒)だ。二人(🧛)はあらゆる好(hǎ(⌛)o )意にみちた言(yán )葉(➿)を自(👀)(zì )分にな(💀)げかけ(🏨)るだろう。二人(🔸)のむつまじさを三人にひろげることによ(👕)って(⏲)、二人は一(yī(🐓) )そう(🏨)深(shēn )いよ(📝)ろこびを味わおうとつとめる(🌂)だろ(💊)う(📕)。二人はいろいろと過去(qù )の思い(🅰)出を語るにちがいない(🏾)が、そ(🕠)の思い出の愉(yú )快さも不愉快(kuài )さ(🎨)も、三(sān )人(🚲)に共(👻)通するもの(🕕)とし(🕝)て語(yǔ )られるにち(🌥)がいな(🌊)い。自(zì )分は、二人のそう(🥚)した無意(🌻)識な残酷さ(👿)にた(🤧)いして、いっ(🔄)たい(🐕)どういう態(🛀)度をとればい(📇)いのか。いや、どういう態度をとりう(🚽)るというのか。
「(⚾)朝(🌌)倉(cāng )先生(🏣)に(🍡)もし(👼)ばらくお目にかかっ(⬛)ていないので(🖼)、近(🏝)いうち(💘)に、ぼくのほうから訪ねたいと思っている(🌫)。塾(✊)がまたはじまった(🏳)そうだか(🤩)ら、(❕)先生(shēng )も君も日曜でなけれ(🚗)ばひまがないだろうと想(xiǎng )像(📀)そうぞ(♑)うして、(🆙)だいたい今度(dù )の日(rì )曜を予定している。ぼくのほうはた(🤙)ぶん変更へん(🏎)こうの必要(🗨)はある(🚑)まい(🚭)と思うが、君のほう(🦋)でさしつかえがあっ(💡)たら(🛴)、(✔)すぐ(📚)返(📻)事(👜)をくれたまえ。さしつかえなけれ(🎄)ば返(🌒)事の必(bì )要は(🏬)ない(🥫)。」(🖥)
(🐵)と(⛱)、なま返事をし(🐊)て眼(🔡)をそらした(🏫)。そ(🍮)して(🔅)、そのまま、(🥪)すぐそこを去(🔆)り、(🌑)塾長室(shì(🏫) )のほうに行(há(💦)ng )った(😗)。
「な(🌀)るほ(😑)ど。……ふん。…(📥)…そ(🚭)ういうも(😭)の(🗾)ですかね(🚇)。……ある(🧚)いはそう(📛)か(❣)もし(🚘)れな(😡)い。」
と、(🍨)次(cì )郎は笑いなが(🕺)ら(🙃)、
「ええ、(🥃)とく(🔄)べつ(❗)露骨ろこつなようです。」
そのあ(💄)と、(⛹)就寝前(🚗)(qián )の行(háng )事として、(🍁)最(zuì(🐮) )初の静坐(zuò )せい(💘)ざがはじまった。塾生た(👬)ち(🔸)は、各(gè )室(shì )ごとに、(🕸)きちんと縦たてにならび、朝(🔱)倉先(xiān )生(♈)の指導に(🤮)し(👦)たがってその姿勢を(🎨)とった。
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