二(🏫)人は(🏇)、かなり永いこと(🥑)、無(wú )言のまま(💍)顔を見あっていた。どち(🥝)らからも歩みよろうとも(😵)、(💖)言(yán )葉(⬆)を(🚯)かけようともしな(🎄)い(🏰)。次郎(lá(🐜)ng )は(🐥)、しかし(🔴)、そのうち(💪)に(🤩)、(🌌)いつまでもそうしているのがばかばかしくなって来(🔎)(lái )た。彼(🌂)は(😅)思(😕)(sī )いきって馬(mǎ(🎎) )田に背を(😘)向けようとした。す(😼)ると、馬(mǎ )田がとう(🥣)とう口をきっ(✋)た。
「そ(🍞)りゃ(🚳)あ、道江さんが(🍗)ここか(🏞)ら学校に通うの(🎃)はい(⚓)い。そ(👂)う(🥓)する(🐩)方が一番いいと思うん(🚾)だ。し(🍧)かし(📖)、学(⌚)校(🤧)の行(📪)き(👎)か(🧢)えりに(🎎)、(🔦)次(✴)(cì )郎君が道江(jiā(✍)ng )さんの(🕹)用心棒に(🖲)な(🛌)るの(🚙)はどうか(🔴)と思(🆑)う(🚿)ね。」(🎵)
大(🙈)巻の家は彼の家から(♉)一丁とは(♟)へだたっ(🥂)ていない。槇まきの立(🌁)(lì(🌲) )木をそのま(🍉)ま(⛷)くねらせた風(fēng )変りな(💵)門(mén )をくぐると、生(🤗)垣がつづい(🐸)ている。次(cì )郎は、その生(🌍)垣のすき間から(✋)茶の間の方をのぞいて見(🤷)た。す(😸)る(🚬)と、道江と(🕣)姉の敏子とが、こちら(👗)向(😝)(xiàng )きに顔をなら(🥗)べているのが見(➡)えた(🔪)。二人と(🌬)も、(✨)縁板(😗)(bǎn )に足をなげ出(chū(⛸) )し、障子をすっかり取り(📬)は(🛥)らった敷居(📵)(jū(🚈) )の上に尻(🎳)をおち(🌎)つけている。おりおりうなずきあったり、眉根(🔡)をよせたり(🏨)して、しきり(💟)に何か話しあ(📘)っているが、声はききとれ(🌗)な(🛵)い。次郎(láng )に(💌)とって(🎬)案外だ(🐲)った(⏲)の(🍀)は、(💾)道(dào )江(⛎)の(🔱)顔(🔍)に(🦂)ちっとも興奮した(🎆)様(🎀)子(🦀)が見(jià(🎙)n )えず(💊)、眉(méi )根(👎)(gēn )をよせても、(🤰)すぐその(🌩)あとから笑(💰)い(😃)に似(sì )た表(⏳)情がもれ(😪)ていることだった。
「そ(🧀)ん(💐)なばかなことがあ(🍅)るもんか(😏)。何かほかにわけ(🍐)が(🚣)あるんだよ、きっと(🍡)。」
「ええ……出しま(🚙)した。」
馬田(tiá(💍)n )の(🐼)あざけるような笑い(🕚)を(🚗)肯定す(🦇)るよう(🤘)に、すぐ誰かが(🍆)言った。
馬田(🚃)も(👰)、それっきり(🗞)口(kǒ(🤧)u )をき(📜)かなかった。二(🔤)人は、かなり永いこと、にらみあった(📯)まま(🍡)突(🥟)っ立(lì )っていた。次郎(láng )が(🚸)視線も手足(🚒)も(🎱)微動び(🦁)どうもさせなかったのに反し(🎹)て、馬田の視線はたえず波(🌈)うってお(🍇)り(👴)、その(🖕)手足は(♿)いつも(👦)もじもじと動(🕥)いていた。
次(🆎)郎の耳にも(🎲)その音はきこえた。しかし、彼(bǐ )はふ(😊)りむかなかっ(😘)た。そし(🚁)て、もうとうに見えなくなっている道江のあとを(🛶)追うように、路(lù )をい(❤)そい(👒)だ。
町はずれからは松(sōng )並(🌲)木(💓)の土手が広々とし(🛄)た(👛)青田のなかをうねっ(🦄)て(🐩)つ(🥚)づ(🚥)いてい(🤑)る。左(zuǒ(👮) )は、ほぼ五六間ほどの(🔘)川(chuān )で、向(xiàng )こう(🎇)岸もやはり松(sōng )並(🐄)木の土(📻)手であ(👌)る。旧藩(🔁)(fān )時代(🌘)のさる(👽)名高い土木家が、北山の(🍾)水を町に(📁)ひくために開鑿(📯)か(🔙)いさくし(👓)た水(🐪)(shuǐ )路(lù(🍶) )だそうだが、いつも探(tàn )さ一(yī(🌨) )二尺ほどの清(😻)(qīng )冽せいれつな水(shuǐ )が、かなりな速度(dù )で、白(🥉)砂の上(shàng )を走って(🏘)いる。その水は町(📳)に流(♑)れ(👋)入(rù )る直前に直角にまがって一丁ほ(👎)ど東に流(🎭)れ、もう一度直(👋)角に南にま(➰)がって、町(😊)はず(🗜)れの(🅾)橋(🔦)の下(🈁)をくぐっているので(🌱)あるが、その角のあたりには、背丈せ(🍌)たけぐらいの(🎺)渕が出来(🐃)て(♑)おり、夏になると、このへんの(🛺)子供たちは、よ(🍋)くそこで水(shuǐ )を(🐇)あび(🦗)る。土手(shǒu )をと(💃)おって通学している中(zhōng )学生(shēng )の(🐤)中にも、(🚨)学(🦗)校のかえり(🤾)途に(🏰)は、(🧐)子(📝)供(gòng )たち(🚏)にまじ(🔰)って水(🚽)をあびて行くも(📂)のが少く(🐓)はな(📆)い(🤫)。次郎(láng )も(📝)おりおりその(👚)仲間に加わる(♈)一人だが、きょうは、とくべつ暑かったにもか(👄)かわらず、そこを見むきも(💀)しないで通(tō(⏬)ng )りぬ(🔨)け(✍)てし(🙋)まった。そ(😢)れ(🆙)から五六分(🦊)(fèn )も(🔥)行(🎆)くと、一(🕶)心橋(qiá(⛽)o )と(🥦)い(💎)う(🔪)橋がかかって(🍼)おり、道をへ(😆)だてて(🧥)、駄(🚜)菓(guǒ )子(🖕)やところ(🏧)てん(🥝)など(🛳)を(🤢)売(🌝)(mài )る小さな茶店がある。次郎(🤭)は、(📩)その半丁ほど(🔷)手まえに(🥕)来たとき、今まで(🦈)うつむきがちになっていた顔(⛲)(yá )を(🦅)あげて、ふと向(🕖)こうを見(jiàn )た。すると、橋のた(🔺)もと(🤝)の大(dà )きな松(㊙)の木(⛴)かげに、帽子(🥏)(zǐ )を(🍁)わしづか(🙋)みに(🤱)して向(xiàng )こう(🏵)むきに(🤞)立って(🔔)いる一人(🔧)の中学生(🐆)が(🎚)眼にとまった(🗂)。馬田である。制服のボタンをすっかりはずして(🔳)胸(🐱)をはだ(🌳)けてい(🤤)るら(📡)しく、襟が首(shǒu )の両(liǎng )がわにはね出(chū )し(🥊)、腰にあてた左手のうしろ(🥒)に裾がた(🍳)くれあがってい(🦍)る。
(🎖)校長(zhǎng )室(🦄)における会見の様子は、あとで四人が―(✳)―と言っても平尾は(♒)あまりしゃべらなかったが――(🔅)みんなに(🚇)話したところによると、(🛏)か(➗)な(📼)り悲哀(ā(🛶)i )感をそそるものだったらしい。元来(🍮)花(👳)山校長(🍋)の(🎸)鼻は、馬田が次(👁)郎(láng )のうちで言(♒)ったように、実(shí )際(jì )いかにもちょっぴりしている。恰(🚞)(qià )好(hǎ(🛣)o )だけ(⏺)は、美人の鼻といってもい(⚪)いほど(⬜)ととの(🧖)っ(💿)ているのだが、顔の面積(jī )に比較し(🚠)て(🦁)、それがあまりにも(🏟)小(🐈)さす(🏈)ぎ(📙)るのである(🚏)。血色のわるい、(🤷)それでい(🕯)ていや(🔙)につる(🐄)つる光(guāng )っている(🌸)だだっ広い顔の(🏊)まんなかに、(🥃)つつましす(🏏)ぎるほどつつま(🆘)しく、そしてそれ故(🐊)に安(👿)定しすぎるほど安定し(🚫)て(🕚)く(⛰)っ(🔚)つ(🎩)いているそ(🚌)の(😨)鼻を、校長就任のその日以(🍡)(yǐ )来、生徒(🦂)たち(🐹)は「ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞(🍷)してい(🐺)るのであるが、それは決(jué )し(💯)て(🅾)的はずれの形容(🌒)だとはいえない(📓)。生徒間に、(🈚)それほ(😘)ど安(ān )定(dìng )した(🎺)印象を(🏴)あ(👎)たえて(🎬)い(⛽)るその(💳)鼻が、(🆓)血書(✏)を差出(🤽)し(🚺)た瞬間、ぴくりと動き、しかも多少額の方にずれたよう(😎)に感(gǎn )じられた(🚐)と(😆)いうのだから、お(🎀)よ(🌝)そ、その場(🎮)の光景(jǐ(♊)ng )が察し(🐭)られ(💮)るで(🔝)あろう。
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