わたし(🥅)が仙(🔎)台(😹)で送った一年は(🥍)、ちょう(📀)どこの学校生徒がにわと(🍱)りの鳴き声を聞(wén )きつけた時のようなものでし(🤺)た(🕔)。朝(cháo )になりますと(🎁)、だんだん(🥊)空が明(🔊)けはなれて行(háng )くように、過(💈)(guò )ぎ去(qù )ったことはわたしから離れて行(🏈)きました。そこ(🚈)いらは明る(🛰)くなってき(➿)ます。物(wù )は生(🔥)(shē(🎌)ng )き返って(🤟)き(🙉)ます。草木(mù )も新しい色を帯びて(🔴)きます。何を見ても目が(♏)さめる(🆘)ようで(🍃)した。
ほ(🧘)ん(🕡)とに、仙台の一年はよかった。わたしの(🦋)よ(⛲)う(🌤)なものにも、そんな朝が来ました。その一年の間(🍗)(jiā(🍑)n )ほど(👴)本のよく読(dú )めた時も(🚐)ありません。どうしてこん(🌽)なことをお話しするかと(💐)言(🤳)いま(✋)す(🍤)に、自分(fèn )の(🚨)よろこ(😕)び(🐉)としたこと(🚲)を皆さんに(🈚)も(🎰)分けたいと思うからで(🔉)す(🕷)。それ(⛄)には待って(🖋)いてくださる(⚽)こ(✊)とです。新しい(🐓)太陽(yáng )は(⏹)、き(🏩)っと(💍)皆さんのな(🐮)かにも登(👤)ってくる(💌)でしょう。
八 夕(xī )顔(yá )より(😙)かん(🌔)ぴょ(⬜)うへ
わら(🦐)びはこの(💈)話を聞いていました(🔜)が、やがてこう答(dá )えました。それは草(📘)木と生まれまして、新しい(🧣)生(⛺)命(🍤)を願(🦖)わない(🙀)も(🥣)のは(🐂)あり(🦌)ま(🔴)せん。た(🍦)だお前さんには土を割(🈂)って(🔝)出て行く剣先のよ(📤)うな親ゆずりの力(🕓)があ(⏹)る。わたしには(😐)そん(🎟)な親ゆずりのと(🥎)がったものがない。で(👇)す(➖)から、背を曲げた(🤑)あかごのようにし(🎨)て出て行かないことには、土を持(chí )ち上げることが(🔜)で(🎱)きません。あるも(📍)のはすくす(🤬)くと(🛑)ひ(💃)と息(xī )に延(🌨)び、(🆎)あるものは頭(🌔)をたれながらゆっくりと(🧚)延びます。し(💚)かし、そ(🥎)れは同(🏻)じ(😨)ことです(⛸)よ(📏)、と。
吉(🎓)村(🛏)のおじさん(🃏)は交(jiāo )際(jì )の(😂)広い人(ré(♊)n )でしたか(🍴)ら、いろ(🗂)い(🏿)ろ(🕋)な客(⛽)がお(👂)じさんの家へたずねてきましたが(🛐)、その中で(❕)も玄関(🤾)(wān )からはいってくる人(👝)と、(🚴)勝(shèng )手口からはいって(🤑)く(🔧)る人(💼)とありま(👾)し(🦗)た。勝手口からたず(😻)ねて(🛵)くる(🎖)のは、(🤔)おもに内(➕)わの人(🔼)か(📓)、(🛹)前(qián )だれがけに角帯をし(🛬)めた(🐖)日本橋(qiáo )大伝馬(🥠)町おおでんまち(🚒)ょうへんの(🛁)大(dà )店(♐)お(📂)おだ(👢)なの若(🙏)(ruò )者(🔥)か、芝(👓)居(jū )の替り目(🖐)(mù )ごと(💕)に新(xīn )番付を配(pèi )り(🤦)に来(lái )る芝居(jū )茶屋の若(ruò )い衆(zhōng )か(🙌)、近くの河岸かしに住む町(🥁)家(jiā )のおか(⬜)みさんや娘(niáng )など(🐧)の人(rén )たちでした。
四 呉くみ子さん
この(🌇)瑞巌寺の近(♓)くに(📦)雄(🎨)島(dǎo )お(♍)じまとい(👮)う(🗒)小さな島がありまして、いくつかの洞穴ほらあな(🗨)が海(🙂)に(🤷)むい(🛌)たとこ(🎯)ろに(🕚)隠れて(🛢)います(🔶)。昔(xī )の坊さんたちが来(💖)て(🐁)座禅(chán )ざぜんを(✝)した跡だ(💚)と聞き(🏿)ます。あそこ(🎧)に(🤫)もここにもと(📸)いうふうに、(🤴)その(🥗)洞穴ほ(🔧)らあなが続い(♉)て(😫)いま(⛎)す、(🕖)中には、岩壁にむかい(🍳)合って静かにすわ(🦏)るために、坊(fā(🌟)ng )さ(🔐)ん(🙄)自身(🍹)の(🍐)手(shǒu )で(🐄)造(zào )りか(👭)えた(🕷)かと見(🚦)えるほど、そまつ(👼)ながら岩屋(🚼)(wū(🕸) )の形をそな(🏵)えたところも(🦒)あ(⏬)りま(🔣)す。あまり取りつ(📯)くろわ(🦋)れ(🐹)た古跡(jì )なぞを見る(🔏)よりも、(🏃)かえ(👴)って昔の(😬)ことがしのばれるの(🥖)も、そ(🔐)ういう(⤵)かくれた(🏙)場(🎍)所(🔖)です。そんなところ(🚊)へ行(🆗)っ(🍅)て立(🍸)ってみますと耳に入る松風よりほ(🤷)かに長(📓)く(🕝)遠いひびきを(📆)伝え(🖱)るものもありません(🥣)。
四 呉(🐘)くみ(⛹)子さ(🎵)ん
(🧓)わた(🎂)しは皆さんの前に一(yī )つのたとえ話を持(chí )ち出し(🚝)ますよ。ここに一人の学校生徒が(✋)あるとしますよ。春(🐈)先という(🐆)ものはだれ(💬)でも眠いもので(🛰)す(🆓)が(🈲)、その学校生徒もちょうど春(chūn )先(xiān )のような眠(🆒)い(🔰)さかりの(🐑)年ごろ(🕐)で(📝)、朝早くにわとりが鳴(míng )き(🥈)出(🏥)(chū )しても、なかなか目がさめま(🗼)せ(🔏)ん。一(yī(🔙) )番どりはもと(💦)よりのこ(🌛)と(🚯)、三番(🌚)どりの声がするころにな(🤠)っても(⛰)、まだ(🚣)生徒(tú )は(🧙)眠がって、夢(mèng )を(🐭)見ていました。こ(🗑)んなにに(🤣)わとり(📜)の鳴くのも(⬜)知(zhī )らな(😄)いで(🕗)いるくらい(🎣)で(🦌)すか(🧘)ら、(🍷)寝ぼけまなこに太陽(🔶)を(🤭)望みまして(😐)も(🚳)、ほとほとその笑(🧘)顔を仰いだこともなくて月日を送って(❄)いたのです。ただ(🌥)朝(🌱)にな(🎨)れば東(🐵)の(🏋)空から出て晩に(📝)は西(🚛)の空に沈ん(💱)で行くような、(🈵)そんな(🏮)赤い(🌽)しょんぼりし(🔠)た日(rì(🅰) )輪(🥂)し(🔈)か知り(🚳)ませんでした。太(tài )陽(📬)はその生徒から離(🕜)(lí )れて行(💴)(háng )って、おもしろくもおかし(🤓)く(🥊)も(🌸)ない顔(🐪)つき(🌆)のものとしか目(🏫)に映(yìng )りま(🗝)せんでした。
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