「僕(💓)には、本田(tián )が(🐊)そんな卑劣な(🚡)男だとは思えない(🍸)がね(👊)。」
(🆔)と、次郎は、また馬田(😲)の方にまとも(🗳)に向きなおった。
(🕸)次郎は思いき(🖌)って(🕕)枝折(🖋)戸しおりどのところ(😼)まで行き、その(📄)上から(🚊)眼だけをのぞかせて、声をかけ(🎤)た。
「よく(👠)はないんです。しかし、仕(🔱)方(😽)がないでしょ(🛄)う(🌾)。」(❕)
その時、教(🚮)員(🕞)室との間の戸ががらり(⚽)とあ(🙊)いて、(🥦)教(⌛)頭の西(xī )山(👽)先生(shēng )がはい(🍹)って(🗒)来(lái )た(🔅)。西山先(🚸)生は、三角形(✅)(xíng )のまぶたの奥に(💻)小(😊)さな眼をいつも(🍙)鋭く光(guā(🧕)ng )らせている先(xiā(🧗)n )生だった(🎦)が、この時はいやに(➡)にこに(🧙)こ(🕙)し(📶)ていた。手に小(🥍)さな紙片(🛁)をもっ(👲)ていたが、それを(🐵)默って校(📠)(xiào )長(zhǎng )に渡す(❌)と、すぐまた教員室(💇)の方(📶)にひきかえ(🥗)した。校長は(🔳)その紙片を見て何度(dù )もうなずいた。そして、それ(🥏)をもみくちゃ(🖼)にして机(🐒)の下(xià(😘) )の塵籠ち(🐬)りかごにな(🥗)げこ(🍫)む(🍪)と、(📢)今までとは(🚱)う(🚍)って変(📓)った落(🥨)ちつきぶ(📕)りを見(jiàn )せ、ゆった(🕝)りと椅子に腰を(🍦)おろ(📗)しながら言った(🚔)。「そうむきになるこ(💐)と(🐬)は(🚘)ない(🌡)。私はさっき(🚯)も(⏩)言ったとおり君らの気持には十分(🏇)(fè(🌆)n )同情し(🥥)ているんだ。君らが血(xuè )を流(🚆)し(🥫)て書(🔃)いたもの(🏾)をまるでむだにするなんて、第(dì )一、人(😣)間(jiān )として(🈹)そんなこと(📌)が(🎶)出来(🥗)るものではない。幸い(🍱)今(👌)日(rì )は(😼)県庁(🍈)に(🐠)出(🍩)(chū )掛る用事(✔)(shì )も出来たし、(🆗)知事閣下(⏺)に直(zhí )接(jiē )お目にかか(🌪)れるかど(🌕)う(📰)かはわからないが、学(xué(😙) )務課までにはこの願書を必(bì )ず出しておくよ(💍)。それ(🗒)で、今度(dù(🍳) )は私の方か(🦃)ら(🐛)君らに願って(💮)おきたいが、どうかみんなが落ちついて(🏩)教室に出る(⚾)ようにして(🛒)くれたま(🥍)え。変に(📉)さわ(🔶)いだり(🌚)して知事(🥎)(shì )閣(💳)(gé )下(📇)(xià )の面目(mù(🚈) )をきずつけるような(🔤)ことになっ(🅿)ては(🙂)、何(hé(⛓) )もかもぶちこわしに(🕒)なる(🌟)ん(🌧)だ(⏰)から。いいかね。
四(😁)人の報(bào )告は、みんな(🙊)をふき出させ(🚻)たり、憤慨さ(🐧)せたり、不(bú )安がらせたりした(🍬)。し(🔺)か(👉)し、ともかく(🎴)も血書が(🕓)県庁(🃏)に差出されるよう(🚉)に(🐏)なったということ(🤘)で、一(🐽)(yī(💐) )応納(👛)得なっ(🐰)とくするよりほか(🧑)な(🔥)かった。校(xiào )長(🐪)が(💂)教(jiāo )頭(tóu )から紙片を受取ったあ(📃)と、急に様子が変ったとい(🐱)うことについ(🆕)ては、(🤪)四(🛁)人(🛑)をはじめ(📉)み(🔕)んなも不審に思い、うまく(📊)ペテン(👸)にかけられたのではないか(♑)、(📮)など(🏻)というものが(🐾)いたが、事(💽)(shì )情は(🐩)間も(🐽)な(🖍)く判明した。それは、教員室(shì )で先生たちがひ(🎊)そかに話(huà(🔩) )しあっていること(🛶)が(🌺)、給仕の口(kǒu )をとお(🏽)し(🖲)て、(🥀)いちいち生(🐈)徒の耳には(🥡)いって来たからで(🎨)あった。
「そりゃあ、事(shì )をあら(🥂)立(⛲)(lì )てれば、いくらでも手は(🌒)あ(📒)ると(😑)思うの。だけど、同(🦊)じ村に(💨)住ん(🙇)でいては、(🛍)そうもいかない(🥑)し、(🍈)…(🚏)…」(🎥)
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