朝倉(🔪)先(xiān )生は、(📡)それっきり口(kǒu )をつ(🛹)ぐんでいる。次(cì )郎はいよい(🕘)よ不安だった(🔁)。もし先(🧠)生の話がそれで終(📘)わったと(🏣)す(📸)ると、(🥚)大(dà )河(🚣)に対して(🗳)はむ(🐤)ろんのこ(👛)と、あとでほん(🈳)とうの(💳)ことがわかった場合、他の塾生(shēng )たちに対(duì )しても、このまま(👰)では決(jué )していい結(jié )果をもたら(🧣)さ(📷)ないだろう。
かれらの大多数(🛠)は(🌎)、まだむろん、人(🔱)間生(✂)活にと(🅰)っての自由の価値や、(📔)そのきび(🥖)しさ(🎬)について、(🤐)ほんとう(⛱)に目(mù(😪) )を覚(jiào )さまし(🙉)ていたわけ(🎭)ではな(🦋)く(🐽)、友(yǒ(🐁)u )愛塾という(🎇)とこ(⛎)ろ(🕺)は(🛰)一風変わっ(🏽)た(⛔)指(📼)導をやるところだぐらいにしか考えて(🏞)いなかっ(🙌)た。しかし、それにし(🏴)て(🦊)も、(🔶)そうし(🗼)た言葉が、しだい(✴)にかれらの間に(🛤)とりかわさ(🔚)れるようになっ(🍳)たということは、たしかに(🛳)一(🎼)つの進歩であ(🌁)り、(☝)混乱と(🌼)無(🚸)秩序むちつじょの中で、不十分ながらも、何(hé )か(🕞)自(📧)主(Ⓜ)的(de )創造的な活(🎃)動が始まっ(👠)てい(🍑)る(🔄)証拠(👨)(jù )しょうこにはちがいなかった(🛸)のである。
「板木を打つ(🤺)のは(🐮)、(🔰)もうこれでお(💡)しまいにしましょ(🐓)う(⬛)。これで(🔦)起き(🧣)な(👼)け(🛅)れぼ、ほっとく(🛰)ほ(🕥)う(🎹)がいいんです(🖕)。」
み(🈴)んな(👠)は(😰)、しずかに眼を見開(⛏)いた(🚠)。窓のすりガラスはもう十(shí )分明るくなっており、ほのかな紅をさえと(🔪)かして(🍲)いた。
と(🌀)、朝倉(🏝)先(🖖)生は、まじま(🏩)じと次(cì(📬) )郎(🛵)の顔を見(jià(🤞)n )なが(📚)ら(🦒)、(🆎)
「君(jun1 )自身(shē(📣)n )はどう(🐳)思う(🌛)? 私の意(🔎)見より、まず君自身(shēn )の意見(🤾)からききたいね(🏘)。」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025