「み(♎)んなはだ(😊)かに(📔)なれ」
「な(🏒)るほどね」
(🍬)級(jí )の重(chó(🌠)ng )なるものが(🍅)五(🍜)人(🔆)集まって(📟)相談(🚍)会を(👹)開いた、もし手塚であるな(🏠)ら(🐃)同(tó(🗨)ng )級(jí )の恥辱だからな(👰)んとかいまのうち(🥥)に相当の手(🕯)段を(🌺)講(jiǎng )じなければなるまい。これが会議(🍪)の主眼(yǎn )であった。
こういう(🚨)ものもあった。
「モクネ(📜)ンジンやあ(🍆)い」
「いやい(💰)や、ぼくのお情けの球を打っ(🚙)て(🦑)喜(xǐ )ぶ青木(🔍)では(🌷)ない(🚁)、そ(♎)んなことはかえって(🍀)青(qīng )木を侮辱(😈)ぶじょくしかつ学校と(💄)野(💪)球道を侮(👄)(wǔ )辱するも(😪)のだ」
そ(🖊)のころ学校(⛷)内で(⛓)奇怪な風説が(📳)伝わった、(🍞)生(🐪)徒(🚨)の中で女学生(🛅)(shēng )と交(🕓)際し、(🌯)ピアノやバイオリンの合(hé )奏(zòu )をした(🎓)り、(🌌)手(shǒu )紙を交(jiāo )換(huàn )したり(🤣)、(💧)飲食(😪)店(🎳)に出入りしたりするもの(🚲)がある(📡)、いまのうちに探しだして制(🗻)裁(😼)(cái )を加え(🖐)なければ浦和中学の体(tǐ )面に(🍟)関する。
「活(huó )動(🐯)(dòng )じゃない(🚯)かえ(🍅)」と母がいった(🤲)。
「みんなは(🦂)だか(🤡)にな(👗)れ」
と思(🚲)う間(jiān )もなく(🎲)かれは足をすべらした、喝(🖤)采(🚑)(cǎi )か(😉)っさいの声(📋)が起こっ(🧝)た、球(😝)(qiú )は一直線(📯)に中(zhōng )堅ちゅ(🗯)うけんの方へ転(🛶)がった。千三(🐀)の目(💓)(mù )から涙がこぼれ(👃)た(🌋)。光(👕)一は早くも二塁に走った。
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