まづ(🍭)、そ(🎈)し(🖕)て、根本的なこ(🦗)とが決められ(👫)た。それか(🕌)らそれをど(🐗)ういふ風にしてやる(🐓)か、といふ(⏸)こ(🤞)とが問題(tí )にな(🌿)つ(🚣)た(🐙)。そ(🧕)れは(🐏)、二、三日(rì(👧) )に、地主の(⬅)差配(❗)(pèi )が例年(🎢)の通り※(「廴(jià(🚟)n )+囘(🌫)」、第(🖇)4水(🏩)準2-12-11)つてくることにな(💘)つてゐるので、それに、事情(qíng )を説明し、すぐ地主に交(jiāo )渉を始め(🀄)る(🐜)ことになつた。こ(📐)の(🏺)時、その色(🍠)々な交(jiāo )渉の(🎺)間小作(🆓)の米(mǐ(🐤) )をどうするのか、と云ひ出すのが(🏌)あつた。それが又相當大きなことなので(🍝)、中々意(🏆)見(🏒)が一致しなか(🔱)つた(🗝)。又百姓(🛅)には、それ(🐋)を(✔)最後(🛫)迄の見通しを(🥥)つけた上で(😜)、確(què )實な―(👗)―(🅰)手(🗾)落ち(🍏)のない成算(suàn )でやつて行けるこ(☕)とが出(🤸)來(🌕)(lái )なか(⬛)つた。この所、先生の意(🥛)(yì )見をきいた。校長先生(😵)(shēng )は、まづ、町に(🌴)ゐる(🧒)商賣(mà(🔂)i )人に自(zì(📒) )分達所(suǒ )有(🐖)の畑物を全部賣(mài )つて(🚞)しま(♍)ひ、その背水(shuǐ )の陣で(🛒)、(🌑)地(⏬)主に(👴)當ることにした(🧑)らいゝ、と(🐛)いふこ(🌓)とを云(yún )つ(🥕)た。それには二(èr )つの條件をつけた。第一(🐬)は最初(chū )の地主へ(📦)の交渉が不調に(🧐)終(zhōng )つたら、第二は地(dì )主がその結(🤹)(jié(💔) )果(🎲)、作物(wù )を(🔒)無(🏺)理(🍚)に(🍚)押へると(🙈)いふ(🎒)やうな樣子が分(fèn )つた(🍅)ら、とい(🔸)ふのがそれだつ(🎞)た。一(🏟)軒々々持つてゐ(🌬)た(🚒)のではすぐ(🔥)押(🛎)(yā(🏂) )へられる(💼)し、(🐩)又そのため(🚈)に、結束が破れるおそれもあつ(🙄)た。先生はかういふ點(🛠)を防ぐためにもこの方法(🚆)(fǎ )は重大(🙉)(dà(🕖) )で(🏉)あると(🤥)云(👐)つ(❗)た。かういふ(🌚)事は百(🧠)姓(🥐)には(🚂)かなり(🔰)思(sī )ひ(📒)きつたこと(🕗)だ(🦏)つた(🤬)けれども、それが當(🕶)り前(👦)の(♈)こと(🆘)の(🏧)や(🕸)うに思(sī )はれる程(chéng )皆せ(❄)ツぱ(🏣)つまつてゐた。
寒氣が(⤵)ひ(🛺)どくなる(🕜)と、家の中(zhō(🏂)ng )な(🤮)ど(🔈)は(🔞)夜(🎉)(yè )中に、だまつて(🔃)ゐて(🙊)もカ(🎯)リ、カリ、カリ(⚪)と(🛰)、何かも(🌎)のの割れ(💱)るや(🌥)うな音がした。年寄つた(💀)百姓はテ(🚗)キ面に(🦌)こたへて、腰(yāo )がやんだり、肩が痛(🤾)んだりして、動けなくなつた。
先生は小(xiǎo )便を(👤)しながら、「や、(👼)お晩。」と、(🔵)何時ものザ(🔚)ラ/\した(🕠)聲で云つた。
源(🎠)(yuán )吉は、自分でも分らなかつたが、どうしたのか(🥤)、眼蓋が重たくて、は(⏭)つき(🖥)り開けるこ(⛔)とが出來なかつた。そして(🙇)顏(yán )全體(🏸)(tǐ )に何か粘(zhān )土で(🍾)もぬら(🌳)れてゐるやうで(⛺)、自(zì(⛏) )分の(🤕)手で抑(🖍)へても、(📚)そ(🙏)れがち(🆗)つとも顏の(📚)感覺(jiào )に來(lái )なかつた(🙂)。何(👛)か別なものをつかんでゐるや(🕹)う(⚾)だつた。
「この野(yě )郎共、串(chuàn )だ(🕐)んご(👬)みたいに、手(shǒu )前え等ばつきさし(🍝)て、警察に、(🙋)渡(🗼)(dù )してや(😬)るから――今(jīn )に、(🚲)食はねえめに(Ⓜ)會ふな! 役人(🎂)ばつれて行つて、お(🈵)前達(♐)のも(🎈)のビタ/(💔)\(🍤)片ツ(📐)ぱしから(⏲)差押(🔅)へ(🧣)てや(📗)るか(🔮)ら。」
母(👘)親は、源(🚚)吉(🕐)(jí )に、「無理し(🐎)ねえ(🌏)ばえゝが。」と(💙)云(🚎)(yún )つた。「あんの調子だら(👓)、(🗽)あぶねえわ。」(🖲)
(😡)源吉は口(🥪)のな(🥡)かで、煮え切らない(🎼)返事(🤧)をして、(🥀)外(wài )へ出(🐅)(chū )た。
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