「元(🤪)来(lái )、正義(yì )は階級にある(⏫)んじゃないんだ(⛸)。どんな階級にだって、正しい人(🔪)(rén )もいれ(🕳)ば、正し(📙)くな(😓)い人も(🚿)いる(🌆)。正義(yì )は、それをもっている一人(rén )一人(rén )の(🔹)胸にしかないん(🧙)だ。五年生は(💆)五年(🗓)生(shēng )なるが故(gù )に正義(yì(🦐) )の持主ではな(🥜)い。同(🅾)様(👲)に僕ら(🐤)も、四年生(🕒)なるが故に正(zhè(😍)ng )義の擁護者(zhě )だ(🚼)と(🌃)主張するわけに(🍣)はいかない。四年(💬)(nián )生とか(🏣)五年(👠)生とかいう(🥀)ことは、要(🍆)す(🤹)るに正義(🗓)と(⛹)は(⤴)何の関係もないことなんだ。それをいかにも(😓)関(wān )係(xì(🐗) )が(👢)あるかの(🚗)ように思いこんでいるとこ(🍈)ろに(🍭)、この学校の病根(gēn )があり、校風のあがらない大(📵)(dà(🛑) )き(🏈)な原因(🛩)があるんだ(😑)。この学校(xiào )では、上級(🏻)の名においていつも正(🦖)(zhèng )義(yì(💍) )が蹂躙じゅう(🌨)りん(♉)され(👼)ている。現に(📋)本(🧡)田の(📣)弟(♋)の場(chǎng )合が(📵)それだ。僕(pú )はもう一度は(🌘)っ(🙎)きり言う、正義は階級になくて人(ré(🎤)n )にあるんだ。もしそうでなければ、全(🚙)校一致も期(qī )待出来な(🍨)い。それが(🎎)期待(🈴)(dài )出来(lái )るのは、正義(🎟)が階(🍸)(jiē )級(🈸)の独占物どくせん(💻)ぶつ(🌅)でなく(🔇)て、何人の(😝)胸に(🍔)も(🥫)宿(👬)りうるからだ。だから僕は、同級生(🐞)(shēng )の団結よりも、正(🚦)(zhèng )しい人の団結が先ず必要だと思(sī )う。僕は(🤑)四(🐊)(sì )年(🕠)(nián )生を愛し、五(wǔ )年生(shē(🕯)ng )を憎むために、本田(🤪)の弟(dì )をバ(🔥)ックしようと言うん(🚀)じゃ(🦆)ない。僕は学(xué )校(🚾)全体を(🔙)愛す(🔀)るん(📚)だ。学校(xià(🏽)o )全体の(📡)正義を愛するん(⛸)だ。そのためには(🤓)、本(🔬)田(tián )の弟(⛰)のような、不(🈹)正に屈しない魂をあくまでも擁(yōng )護(🐩)しなければ(👪)ならん(🐯)のだ。問題は、四年生の権威がどうの、名誉(🍾)がどう(🔭)のという(🎿)よう(🚇)な、そんなけ(🗯)ち(🍤)けちしたことにあるんじ(🎬)ゃない。大垣校(🐉)長(🈂)の(🗃)謂い(🛅)わゆ(😹)る(🍯)大(dà )慈悲の精神(😅)に生き、全校(👺)(xiào )の正義を護ろうと言(yán )う(📉)んだ。おれの言っ(🌱)たことを誤解(jiě )せんように(🌮)して(🌮)くれ。」
(🏋)狐が(😆)今度は(👂)うす笑(💛)い(🐻)し(🏻)ながら言(🌮)っ(🚨)た。
それからあと、次(cì )郎は何が何や(🌑)らわ(🏟)からな(🚦)かった(👳)。た(🤕)だ真っ(🍐)黒なもの(🦌)が周(🥊)囲(💲)(tōng )をとりかこみ、そこから手や(🎃)足が何本も(🗓)出て、自分の(🚻)か(🏉)らだ(😱)を(👄)前(qiá(🕺)n )後左右(🥏)にはね(🥞)とば(🏥)してい(😔)るような(👎)感じだっ(🚏)た。
「かまうもん(👒)か、(🥙)これも(🆚)校風刷新さっし(🏞)んのためだ。」(🎋)
「(🏖)僕(pú )たち、自分のことっきり考(🧙)えないのは(♍)、い(🈁)け(🚛)な(👆)いこ(😀)となんだろう。」
「いいと(🎋)も。今(jīn )か(🙀)らいっ(🖤)しょに行こ(💙)う。」
次(🥡)郎(👱)は(🤲)、もう(📑)、食っ(🎋)てかか(🥪)るような(🔓)勢(⬅)いだった。
それからあと、次(cì )郎(🖕)(láng )は何(hé )が何(hé )やらわから(📍)なかっ(💟)た。ただ真(zhēn )っ黒なものが(🐎)周(👍)囲(tō(🚅)ng )をと(🕑)りかこみ、そこから手や足(📁)が(🗼)何(💙)(hé )本も出て、(🕌)自分のからだを(🍽)前(qiá(♟)n )後(⏩)左右にはねと(🏎)ばしているような感じだった。
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