先生は、(🔩)そう言っ(😤)て、(🏻)次郎に(🙅)目くばせし(😝)た(👛)。次郎(🌂)は(🎆)待ちかま(🦍)え(🐎)ていたように、自分(fèn )のそば(😝)に置いていた紙袋かみぶくろから、ガリ版の印刷物をとり(📔)出し(🥩)て、みんなに配布(bù )した。
「今(🔟)(jīn )のとこ(🚵)ろ(📛)、(🍻)平木中佐の影響えいき(👨)ょうでどう(🐕)こうというようなことは、全然(rán )ない(👿)ように思いま(🃏)す。」(🐕)
七時の(🆚)朝食までには、ま(📗)だ二(🐯)十分(🎎)ほどの時(💡)間があり、(🔳)その(🤵)間(📬)に食事(shì(💯) )当(👃)番は(🕠)食(shí(🕹) )卓しょ(👤)くたく(㊗)の準備(🔖)をやり、(🛹)そのほかのものは、自由に新(xīn )聞(🤵)に目(❕)をとおしたり(📙)、(🧓)私(sī(🏭) )用をたし(🥜)たりするの(🚝)だった。次郎は、(🙃)いつもなら、(🛌)こん(❕)な時間にも、できるだけ塾生たちに接(jiē(🍃) )触せっし(🧕)ょくして、かれらの感想(🌲)をきいたりする(🛒)のだったが、(🙉)今日は、広間(jiā(❎)n )を出(🕜)るとすぐ、塾長(zhǎng )室に行(🥞)き、朝(➰)倉(cā(🙄)ng )先生に向かって、(📌)なじるように言(yán )った。
田川は、それまで(⛎)、(✂)眉根まゆねをよせ、小首をかしげ(👿)て、いやに深刻そうに畳(dié )たたみの(🔥)一点(diǎ(📬)n )を見つ(🔮)めて(🐘)い(😞)たが、だしぬけに自分の名(míng )をよばれ(🌼)て(🌹)、(🐊)飯島とは(🌅)ち(🍟)が(🤹)った意味で(🍷)、あわ(🗺)てたらしかった。しかし、か(🥗)れは(🔑)すぐにはこた(🦀)えなか(🥊)った。こたえるかわりに、何(🔩)度も小首を左(👲)(zuǒ )右にかしげ直し、するどい眼で畳をにらみ(🧙)まわした。そ(👞)れから(🍮)、朝倉先(📟)生(🗣)のほ(🏃)うをま(👮)ともに見て、(🛴)その(⏩)しゃがれ(👃)た声(✉)をとぎ(🥄)ら(🤰)しがちにこたえた。
「(🚱)そ(👞)りゃ(🔶)あ(💘)、あ(🌷)べこ(🆎)べだよ。あん(📍)な人(rén )だか(🔄)ら、郡の団(tuán )長なんかに(🖕)なりたが(🍯)るんだ(🎅)。」
机の上(😷)には、(🤤)二三日ま(👹)え、(💁)兄の(👂)恭(gō(🥝)ng )一き(🔆)ょ(🔘)う(🎣)いちから(🎪)来たはがきが、(💥)文面(💈)を上(🍪)にしてのっ(🔈)て(🏂)いた。それには、
もうそ(🖊)のころには(🆕)、塾生(🈹)(shēng )た(💀)ち(♒)は、室(shì(📸) )内(🐡)(nèi )の(🤝)掃除(chú )整頓をすべて終わっ(🗄)て、(🗃)最(zuì )後に、廊下(🏆)(xià )や、玄(🚢)(xuán )関げんかんや、そのほかの(🤣)出入り口の掃(🧗)除にかかっているところだった。む(🕢)ろんそ(🦀)うした掃除(chú )も、分(🎗)担(dān )ぶんたんは一通(⛎)りき(🚬)まっ(🏻)て(🚦)いたが、厳密(🤗)には境(🎄)界が定(🐰)められ(🔠)ないために、(🚶)塾生たちはかな(🚍)り入(rù )りみだれていた。
「す(🐽)ると、起(qǐ(🔳) )こしてまわるほうが早い(🔙)ですかね(💓)。」(💮)
「そりゃあ、あ(☕)べこ(🆘)べだよ。あんな人(🉐)(rén )だから(🌲)、郡(jun4 )の(🎾)団(tuán )長(zhǎ(👱)ng )なんかになりたが(😧)るんだ。」
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