日本《セックス アニメ 動画》2行目ライン
セックス アニメ 動画あらすじ
久保(🌇)井(💈)先生が去って(🍛)からつぎにきたるべき校長(🕜)に対して生(shēng )徒(🥡)も(🈹)町(🚀)(dīng )の人(rén )も一(🏃)種(🚦)の反感(📀)をもって(💭)いた、だが日を経(jī(🙎)ng )ふるにしたがっ(💦)て新校(xiào )長の実践躬(✉)行(🤡)じっせん(🕛)きゅうこう的(de )な人格(🚂)は(🍚)全校を圧(🥠)し、町(🦊)(dīng )を圧しいま(🌉)ではだれ(⛰)ひとり尊敬せぬも(🎠)のは(🕘)ない。
千(☝)(qiān )三は暗い(🐞)暗い気分(🏙)(fèn )におされ(🕡)てだま(🈶)っていた。かれはこの(📂)ままこの(🗳)場を逃げだし(🚾)た(🍍)い(📏)と思っ(😩)た。と(⬜)安(😤)場がにこにこしてきた。
選手は(⏱)入場(🎐)するやいなやす(🛩)ぐキャッチ(🔰)ボールを(🍘)始めた、(🌥)それがすむと、(🌻)一同さ(🎰)っ(🔨)と散(sàn )ってめいめいのシートシ(🐟)ートに走った(🌥)。やがてノックが(⛓)始(🎵)まった(👺)。ノッカーは慶(qìng )応(🆗)(yīng )の選手で(🤩)あ(🙇)っ(😀)た山田という青(🏋)年である、正(🎾)(zhè(👁)ng )確な(📣)ノッ(🚜)クは士気(qì(🖨) )を一層緊粛(🍵)きんしゅ(🗽)くさせた(🥩)、(📳)三(🈵)(sān )塁(lěi )か(🐯)ら一(🗡)(yī )塁(lěi )までノックして外野におよびまた内野(yě )に(😮)およぶまで(⏰)ひとりの過(♈)失も(😼)なか(👏)った、(🃏)次第に興奮こうふんしきたる技術(🐠)の早(zǎo )業は(🛫)やわ(🚏)ざはその花(😳)やかな服(fú )装(zhuā(📹)ng )と、(🙆)いかにも得意然(rá(🎍)n )と(👷)くい(⚡)ぜんたる顔色と共に見物人を圧倒し(🤩)た、ダブ(🐖)ル(💑)プレー、(🛃)トリプルプレー、そ(🌯)の中に(🎨)手(😾)(shǒu )塚のできば(🐊)えは(⌛)べっしてすばらしかった、かれは(⏱)どんなゴロでも完全につかんだ、かれ(👪)は頭上(🥎)高き球(qiú )を(🗾)ジャ(🛫)ンプ(✊)してとった、左(zuǒ )側に(😬)打た(🅰)れた(🌓)難球(😻)(qiú(🔃) )を(🌓)転(🌒)(zhuǎn )ころん(🚬)で(🥏)つ(😌)かんだ、(🔎)つ(🦃)かむや(🎋)いなや二塁(🍭)(lěi )に送った。その(♐)機(🛒)(jī )敏さ、洒(sǎ(🐓) )脱(🤕)しゃだつさはさ(❇)ながら軽業師(shī(🎢) )かるわざしの(😩)ごとく見(jiàn )物人を酔よわ(🐮)した。
見(jiàn )よ！ 黙々塾(🍼)の一隊(😡)！ それはマークの(🔚)着(zhe )いた帽(😭)(mà(✝)o )子もなく揃いの(🏘)ユニフォ(🗳)ー(👔)ムもない、か(🤘)れらは一様にてぬぐ(🥃)いで鉢巻きをしてい(🔡)た、かれらのきたシャ(💫)ツにはメリヤスもあればね(🎋)ずみ色に古(🏑)びたフ(💥)ランネル(🤜)もあ(⬅)り、腕(wàn )のないじ(🤠)ゅば(👻)ん(👥)もあった、(👯)かれらは大抵たいて(🧙)いさるまたの上に(💣)へこ帯をきりきりと(🔌)巻き、結び玉を後ろへたれていた、か(👕)れらのは(⏩)いてるのは車夫のゴ(📙)ム足(zú )袋たびもあれば兵隊(duì )の(🛄)古靴もある。九(💞)人は(🔝)ことご(🖍)と(🔔)くちがっ(👢)た服装、そ(🏂)の(🏉)先頭にコーチャーの安(ān )場は(🔡)七(qī )輪し(🐹)ちりん(🎴)の(📁)ような黒い顔(🧣)をしてこけ色(sè )になっ(🕔)た一高の(🔱)制服(fú(🚓) )制帽で堂々と(🌀)歩(👿)い(🚊)てくる(🗽)。
(💁)光一は手(shǒu )塚の母(mǔ )が平気(😴)で(🕋)、「活動じゃな(📟)いか(📹)え(🦏)」
先(🕧)生は一帳羅いっちょうらの羽(yǔ )織とは(😭)かまをつけ(📪)て(📮)出迎(🕟)えた。
「そうだ(🐓)、(👄)金(🐦)(jīn )があって時(shí )間が(💀)あ(🎹)って(📪)学問するものは幸(xì(🐰)ng )福(👵)(fú )だ、わしの(👨)塾じ(😿)ゅくの生徒(tú )はみん(📢)な不幸なやつばか(🧛)りだ、(🈷)同じ土地に生まれ同(🍘)じ年ごろでありな(🈺)がら(🚫)、ただ、金のために甲(🐡)こう(🥛)は意(🗨)気揚々ようよ(📂)うと(🕎)し乙(yǐ )おつは悄然(🍼)しょうぜんとする、こんな不公平(píng )な(🔔)話は(❔)ないの(🐭)だ、(🚻)いい(😂)か(🧘)安場(chǎng )、そ(⏺)こでだ、わ(🏒)しは生(shē(🥔)ng )徒(tú )共(gòng )の(🕓)肩身を広くさしてやりたい、(🐪)金(🕷)ずくではかなわない(😛)、かれらの学校は(🚉)洋風の堂々たる(🤐)ものだ(🐒)、わしの塾(shú )じ(🤡)ゅく(🌷)は壁が落ち屋根がもり(💌)畳(🗃)(dié(🏄) )たたみ(🤕)がぼろぼろだ、生徒は町(dīng )を歩くに(🕜)いつも小さ(🔰)くなっ(🍼)てしょぼし(🏑)ょ(🌥)ぼ(🐦)して(😡)いる、だからせめて野(yě )球(qiú )でもいいから一(yī(🔻) )遍いっぺん(🍨)勝たしてやりたい、(🐶)実力(🍎)のあるも(😢)のは貧富にかかわらず優勝者(🍠)(zhě )に(🕖)なれ(⏲)る(📛)ものだ(🏩)ということ(⚓)を知ら(🤫)しめ(🛷)たい、師範生も(🐙)中学生も(🌈)黙(😖)々生(🚣)も(🔰)くもくせいも同等のものである(🎽)と思わせたい、(🕣)大手を(🗒)ふって町(😏)(dīng )を歩く(🍌)気(🍎)にな(🚆)らせたい、だ(🎵)からど(🥫)うし(🚾)ても(🧠)今(jī(🚞)n )度(🗣)は勝た(📺)ねばなら(🕞)ん(🗒)、わしもこの年になって、(🔑)な(🧔)にをくるしんですっぱだかになって空あ(🐬)き地ちで(💝)バットをふり生徒(tú(🙋) )等を相手に遊(yóu )んでいた(⏲)かろ(🦔)う、生徒の自尊(zūn )心を養(🌨)成したい(💲)た(🏚)めだ、そうして一方において町の人(rén )々(🕟)や(⛽)官学(🥕)(xué )崇(chó(☝)ng )拝者(zhě )を(♐)見か(🍷)えしてやりた(👒)い(🐧)ためだ、野球(♌)の勝敗は一小事だ(❣)が(🗄)、ここで負ければわ(😙)しの生徒はますま(🆚)す自(zì )尊心を失(shī )い肩(🐍)身を小さく(🙎)する(😱)、実(🐽)に一大事(shì )件だ、(🚽)なあ安場、今度(🧑)こそはだ(🍺)、なあ(🐪)おい、し(🏿)っかりや(🌰)ってく(🥉)れ」
光一は一礼(lǐ )して外へ出た。
「そう(🍛)です、ぼく(💜)もずいぶん中学(😬)校のやつらに(🎀)ばかにされまし(👶)た(🐠)」
「おい、だいじょうぶ今日(rì )の試(🍎)合はこっちのも(🧠)の(🎬)だぞ」
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