と(🛍)、何度も(🆎)うなず(🐍)いた。そし(💭)て(🐀)、
「何がずるい(👳)ん(🐈)だ。」
「僕も橋を(🌽)渡(dù )って様子(🐲)を見(🅱)(jià(🤫)n )て(🌰)い(🤶)ればいい(🍛)ん(⏩)で(🌗)し(🆑)ょう。あれか(🕘)ら(🕞)村の(💟)入口までは見通しだから、大(dà )丈夫ですよ(🤭)。」
と、道(🏠)江は(💁)顔(🎊)(yá )を真(zhēn )赤(🚎)(chì )にしなが(🥇)ら、
「学校の様子はどうかね。血(⛰)書はやはり出したの(〰)か。」
「あ(🕣)ら、(🌸)次(💴)郎さん。…(👊)…かまわないわ、そこからはいって(⏲)いらっし(💩)ゃい(🆓)。」
四人(🕳)の(📰)報(bào )告(🏤)は、(🌘)みんなをふき(😒)出させ(🎣)たり、(🥨)憤慨さ(😬)せ(🌰)たり、不(💙)安が(💲)らせた(🎽)りした。し(🤥)かし、ともかくも(🏴)血書(shū )が県庁(tīng )に差出(❔)(chū )さ(⚓)れるようになったという(🥨)ことで、一応(yīng )納得なっとくするよりほかなかった。校長が教頭(tóu )から(🕖)紙片を受取(🎧)(qǔ )っ(🎵)たあと、急に(🚀)様子が変ったというこ(⌚)とに(📄)つい(🛑)ては、四人をはじ(🐗)めみんな(🚡)も不審に思い(🎢)、う(🐴)まくペテ(☔)ンに(👸)かけられたのではないか、などというものがいたが、事情は間もな(📦)く判(✋)明し(📻)た。それは、(⛽)教員(yuá(😏)n )室で先(xiā(🚁)n )生(🌍)(shēng )たちがひそ(👣)かに話(👌)し(🏏)あってい(🍈)ること(🥠)が、給(gěi )仕の口(kǒu )を(🦎)と(🖼)おして、(⛓)いち(💝)いち生徒の耳にはいっ(❤)て来たか(😐)らであった。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025