と道江も眉(méi )根(🥩)(gēn )を(🥔)よせ、肩をすぼ(🚹)めた。
徹(✨)(chè )太郎(láng )は、そう言って(🚰)笑っ(😏)た(😻)。次郎はその瞬間ち(🎵)ょっと固(gù )い表(🈴)情になっ(🌋)たが、すぐ自分も(🚮)笑いながら、道江に代って始(shǐ(♿) )終(👽)を話した(🈶)。話して(🖲)いるうちに、彼は自(😛)分の言(🌍)葉(❓)の調子(🙂)が次第に(🐈)烈し(🌾)く(⛩)な(🔸)って行くのをどうする(🥖)ことも(💣)出来なかっ(👏)た(🅾)。
それから(🐮)田上と校長との間に(🧦)、二(èr )三押問(wèn )答(dá )があったが、(⭕)校長(zhǎng )は同じ(🎬)ことをくりかえ(🤴)しては(👩)ため息をつくだけで(🤱)、一向らちがあかない。四人のう(🍅)ちでも比(bǐ )較的(💉)気短(duǎn )かで、(🈲)ぶ(🚝)っきらぼ(🍜)う(🥗)の新賀は(🍠)、たまり(📼)かねたように(🕘)言(🍕)った。「では、そ(➰)の(🔟)願書(🚒)はお返(fǎn )し下さい(😤)。僕(🚑)たちで直(zhí )接知(zhī )事さ(🔺)んに差出し(🏜)ますから。」すると(🔚)、校(🍡)長は、い(📔)き(💌)な(🔡)り血書をわし(🌆)づかみにして、大あわ(🤟)て(🉑)でそれ(💐)を、か(✴)くしにつ(💫)っこ(😁)ん(🛎)だ。そしてもう一度(dù )椅子か(🏦)ら立ち(👡)上り、右手を顔のまえに立て(😫)、まるでばね仕掛のようにそ(🕛)れを左(🌦)右にふった。何か言おうと(💻)し(🏺)ているら(🤘)しかった(🐖)が(🍳)、四人の(⚫)耳(ěr )にはただ「うん、(📪)うん」と(🥦)き(😥)こえるだけだった。梅本の言(yán )うところでは(🚥)、校長の鼻がもっと烈しく上の方に移(🎻)(yí )動したよ(🔽)うに(💫)見(🤔)えたのは、そ(🐯)の時(🍵)だ(🆔)っ(🧜)た(😂)そ(⏲)うであ(👢)る(🥠)。新賀はすっか(🚷)りおこり(📨)出してしまった。彼(👭)はそれ(🆘)ま(🏳)でみん(✏)なのうしろの方(👀)に立っていた(🙍)が、いき(🌷)な(💟)り田上をつきのけ(🧔)るよ(🧦)うに(🌈)して校長の机(🐃)のま(🤶)え(🤑)に寄(😥)って(🐰)行(🈺)き、乱暴に(🙇)手をさし出し(👫)なが(🥕)ら言った。「そ(🏔)の(📬)願(yuàn )書(shū )はわれわれの(🤧)血(xuè )でそめたもの(💹)です。それを(💮)む(🔪)だ(🥙)には出来ま(👌)せん。返して下(xià )さい。」校(xiào )長は(💥)、しかし、ただ(⛷)や(🧓)たらに手を(💩)ふって(♎)いる(🚝)だけだった。
「そり(🐫)ゃあ、(🐗)思うで(🤰)し(👝)ょう。」
「いい(🐾)え、総務二(èr )人に(🤾)新賀と梅本とが代(🐛)表になっ(🍻)たんです。」
「勝(shèng )手(😕)にそう思(sī )うなら、仕方(fāng )がありません。」
「僕、きょう(😹)――」と、次郎は、また(🐼)急に眼を伏せて、「学(🐖)校(xià(🥦)o )のか(😥)えり(🍸)に朝(cháo )倉先生をお(⏲)たずねしてみたんです。そして、(👟)僕たちの願い(🔦)をかりに県(🏡)庁が許してくれても、(🐌)それで先(🎊)生が辞(📮)職を思い(🚇)とまられる(🧢)こ(❕)とはない、(🥢)ということがはっ(🍘)きりしたんで(⛪)す。先生(🌊)(shēng )と(🌛)して(⛵)は、それ(🥤)が(📡)あた(🌫)りまえです(🔫)。僕、そのことにちっ(🕛)とも気(🙏)がつ(🏘)いていな(📁)かった(🏚)んです。」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025