こ(🚪)うな(🛶)って(🍐)く(🐫)る(🚿)と黙々隊もく(🎇)もくた(👇)いは(🔷)急(jí )に(🧐)活(🧒)気づいてきた。一塁手の旗竿(👠)(gā(🏃)n )はたざ(🛄)お(🛴)は二塁打を打って千三が本塁(✋)(lěi )に入っ(🏻)た。黙々もくも(🍣)くは一点を勝ち越した。つぎの(🐾)すずめはバウン(🏌)ドを打って旗(qí(🐍) )竿(gān )は(😋)た(📁)ざおを(🚙)三塁に進(jì(🆑)n )めた(🏜)。
「よし、それできまった、だがもしそ(🆕)れでも(⏯)反省し(🚍)なかっ(😑)た(🕥)らその(📏)ときにはだれ(✈)がな(🎑)んといってもぼくはあいつをなぐ(🌳)り殺(🌡)すぞ(📰)」
野球場は(🎌)見物(wù )人と(🕝)見(🐟)物人との応援戦となった(🔦)。
(👗)光一とても絶(📘)対(🗑)に活(🗻)動写真(🤠)を見ないでは(🥖)なかった、かれは新(🔻)聞(🌽)や雑誌や世(shì )間の(🐛)うわさに高(gāo )いも(💴)の(🏢)を五(wǔ )つ六つは見に(🏗)い(🎩)っ(🕠)た(🐔)、(♿)だがかれ(🏂)は(🦊)いつも(🍞)たえきれないよ(⛴)うな醜(chǒu )悪(è )しゅうあくを感じて帰る(👄)のであった。
「小(xiǎ(🏁)o )原!」
この日師(shī )範学校の生徒(💫)は(🎣)黙(mò(🧥) )々塾(😽)(shú )もくもくじゅくに(🎬)応(❎)援するつもりであった、師範と中学(🕧)とは(🎼)犬とさる(🏓)の(📋)ごとく(🖼)仲(zhòng )が悪(è(😆) )い、だがこの応(yīng )援は中(zhō(✅)ng )止になった、(👦)いかんとなれば審(shěn )判者しん(💥)ぱんしゃは(👚)師範の選手(🍫)が(😿)たの(⛸)まれたからである、で師範は中立隊(😐)として正面に陣取った。
「それは最(zuì )初からわ(💣)かっ(🍋)て(🎂)る(🎋)」と先生がいった、そうし(🤜)て「ボールをやると同(🌬)じ気持ちで学(xué(⚽) )問を(♐)す(🚵)れば天下の大選手になれ(👱)る」とつけ(🎞)くわえた。
最初(🏷)(chū )の(🏏)うち(🦅)は(😮)この風評を(🏜)とりあげるも(🐭)のはなかっ(🎮)た(📒)。
「つま(🚜)り球(qiú )を打ってとれない(🚂)ところへ飛ばしてや(🤲)ればいい(🕵)んです」
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