(🦉)柳ばかりでない(📆)、手塚もいろいろな快技曲技(🌨)をやって見物(🏥)人を酔よわした、かれはも(🏻)っとも得(dé )意(yì )であった、ファインプ(♑)レー(💦)をや(🔬)るた(🥜)びに見(♉)物人(rén )の方(fāng )を見(🦗)やって微(😭)笑びしょう(⛸)した、(🚒)ときには(🔀)帽(🌭)子(zǐ )をぬいで(🖋)応(yī(🤟)ng )援者(🗃)(zhě )におじぎを(⬜)した。
「ど(🐔)うかして勝たしてもらいたい、わ(🧛)しが生徒(tú )に野球を(🧗)ゆるしたの(🌁)は少し考えがあってのことだ、この町のもの(🥊)は官学を尊(😴)敬して私(🚱)(sī )学を軽(qīng )蔑けいべつする、いいか、中学校(xiào )や師範(🌯)学校の生徒はいば(🔔)るが、(🍨)黙々塾もくもくじゅ(⏫)くの生(shēng )徒は小さくなって(📿)いる(🔽)、(📍)なあ安(💥)場(🔁)、きみもおぼえが(🌇)ある(🌐)だ(🥗)ろう」
「覚平さん」(🎽)
「お(😞)たが(🖨)い(🥄)に全(quá(🛴)n )力を尽(💽)くして(🕝)技(jì )術を戦わそう(🏆)じゃ(🥫)ないか(🙉)、負(fù )け(🐶)て(😻)も勝ってもいい、敵となり味方となって(📘)もよく戦(🔹)ってこそお(🏈)たがい(😹)の本(běn )望だ」
「チ(🌊)ビ公のやつ、(🚠)どうしておれの球(qiú )を(🐵)あん(🎖)なに打(🍃)つんだろう」
その日の(🌸)試合は製粉(🐆)(fěn )会社の裏(lǐ(💹) )の(🦎)広(😯)場でやるこ(👅)とになった、(🍣)中(zhōng )学の運動場は修繕のために使用がで(㊙)きなかった、朝(♑)か(🏚)らの(🕝)快晴でかつ日曜であるた(🍍)めに(🚘)見物人はどしどしでかけた(🔉)、豆腐屋の覚(🙉)平(pí(⏩)ng )は早(zǎo )く(㊗)商売をしまって肩にらっ(🎊)ぱ(🤴)をかけた(🍈)ままでか(🕧)けた、見(📃)ると正面(🧟)に大(dà )きな(🥘)網あ(📜)みをはり(🏎)、白い線を(🗜)大地に引いて、三(➖)ヵ所(suǒ )に大きなまく(🕌)らのようなものを(🏫)おいて(📁)あ(🥪)る、二(èr )本の長い線の(🥝)両(🖖)側(🔀)に見(📀)物人が陣ど(🏞)って(🦋)い(🎧)るが、草(🌊)(cǎ(⛩)o )の上に新聞(🖇)(wén )紙を敷いて座(🧗)っ(🌝)てるのもあり、またむし(♐)ろやこ(⚪)しかけを持(chí )ち出し(🐚)たのも(🥇)あった。覚平(píng )はかくまで野(😌)球(🗳)が人気(🛣)をひくとは思いもよらなかった。かれ(🌶)は野球とは(🔚)どんなこ(🚂)とをするものか知らなかった。かれは豆(dò(🎧)u )腐お(🎇)けをになって町を歩くとき、おりお(💘)り(🥙)子(🔀)供(🐞)等(děng )に球(🐂)を頭に(💱)あ(⚾)て(🥝)られたり背骨(➖)を(🈚)打(dǎ )たれ(♓)たりする(😟)のでむしろ野球に対して反感をいだい(🔣)ていた。
見(jià(🍟)n )物人はいまかれの胸の(😌)片(piàn )仮名を(⏰)見(📣)(jiàn )て(🐴)一(🕟)度にど(🖌)っと(👲)わらっ(👻)た。
「どうかし(🦆)て勝(🎵)たしてもらいたい(🐥)、(🌩)わしが生徒に野球をゆるしたの(🏩)は(😼)少し(👧)考え(🚀)があっ(👖)てのことだ、(😔)この町の(🤺)ものは官学(🌛)を尊敬して私(sī )学(✏)を軽蔑けいべつする、(🍉)いいか、(🔶)中(Ⓜ)(zhōng )学校(🔩)や師範学(xué )校の生徒(🥔)(tú(🎲) )はいば(🍗)るが、(🚡)黙(🥨)(mò )々塾もく(🏨)も(🕉)くじゅくの生(🆘)徒は小さく(👴)なっている、なあ安場、きみもおぼ(🔽)え(🏖)が(🍭)ある(🚩)だろう(🚡)」
「(🎱)打(dǎ )た(👩)して(🦗)も(🙆)い(🙌)いよ」と(⏮)千三は(😐)五大(⬇)洲(zhōu )にいった(🛫)。
柳は静かに敵(dí )の姿(🍧)勢を見やった、そうし(🌩)て美しい(🕢)ボデ(👛)ィス(🔨)イングを起こし(😒)た。のびのび(📐)とした(🤵)四(🛫)肢(zhī(🎸) )ししや胴体のあざやかさ(📫)、さながら画(😞)に見るがよう、球(qiú )が手をはなれた(🍛)。五大洲がバ(🍺)ット(🦃)をふったかと見(🐾)ると球(🔆)は(✖)左翼(yì )の頭上は(🥜)るかに飛んだ、(😪)外(wài )野手は(🏌)走(zǒu )った、内(nèi )野(yě(💬) )手も走(🈳)(zǒu )った(🧓)、陣営騒(sāo )然そうぜんとみだ(😳)れた(💤)、小(xiǎo )原はあ(⚫)っけに取られてマスクをぬ(🍌)ぎ(⌛)捨て(🌯)たま(🆖)ま本(🕝)塁(😼)に立(lì )っ(😕)ている(♑)。
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