「え(💾)え、(🦑)そ(🌒)れは(👠)ぼ(⏱)く(🍢)にも(🐊)わかり(🎡)ます(🤝)。しかし、そのため(🤘)に(🔰)、大(dà )河(hé )君がぬれ衣(yī )ぎ(⬆)ぬをきなけ(🥂)れば(🔀)ならないという道理はないでし(⌚)ょう(🦉)。ぼく(🥈)としては、それ(🍳)が(✝)たまらないほど心苦し(🥟)いん(😇)です。」
「べ(🐥)つに(🚎)これと申(🥄)す心得(dé )も(👻)ござ(🤥)い(🍠)ません。ただ定めに従いま(🚙)し(🏂)てつき(⏱)まし(🌹)ただ(🕊)けで……」
そし(🌪)て、次郎のほうをちょっと(🌦)ぬ(🔝)すむ(📐)よ(🕖)うに見(jià(🏧)n )な(🏸)がら(👳)、(🙆)
(🌔)そのあと、八時(shí )から正(zhèng )午(wǔ )まで、「郷(🦃)土社(🛤)会と青年(🐏)生活」とい(🚲)う題目で、朝倉先(xiān )生の講義(📮)が(💂)あり、午後は(🎦)屋外清掃せいそ(🙁)う(😲)と身体検(jiǎn )査(🚤)、夜は(🗂)読書(🏈)(shū )会(huì )や室内(🌔)遊(yóu )戯ゆうぎな(⏲)どで、開塾(shú )第一日(👶)の行(🎩)(háng )事が終わ(🗳)った。
二人は(💲)声をたてて笑(xiào )っ(🈂)た(⛱)。次(cì(🌹) )郎(láng )は、しかし、すぐ真(zhēn )顔まがおに(💔)な(👨)り、(👿)
相談(🚞)は(🈶)安易(🔶)あんいに(♿)すぎるほ(💛)ど、すらすら(😙)とはこ(🕖)び、ほと(🤾)ん(🦀)ど無修正だっ(🌋)た。特異(yì )と(👚)くい(🐇)な行事(😬)(shì )を期(qī )待し(🧞)ていた塾生たちにとっては、多少物足りなく(🔋)感じられた(🎊)ら(🌇)しか(🤵)った(♌)が、(📄)そのために(🤵)、これという(🦕)強硬(👚)きょ(🍪)う(🆕)こ(♉)う(🍈)な主張も出(chū )なかった。最も多(duō )く発(fā )言したの(👫)は飯島だった。しかし、(💂)それも、自(zì(🌇) )分の存在を印(⛑)(yìn )象(📻)づ(🐬)ける(😔)目的以(🌓)上の発言(🕠)(yá(🎁)n )で(🐄)はなく、たいていは原(yuán )案(📆)賛成(👂)の意見をのべ(⭐)、同時に進(jìn )行係をつ(🤷)とめる(💊)といったふうであ(♓)っ(🏬)た。田(🐡)川(🎦)は、はじ(🐔)めから終わりまで、一言も口をき(🏁)かな(🕑)かった。
次郎(🔸)(láng )と大(🉑)河とは、間もな(🌩)く、それぞれに最初の大便(biàn )所(suǒ(🕋) )の掃除(♈)を終わっ(🌡)て、とな(🕡)りの大(🔼)便(🛫)所に移っていた(🐄)。まだだれも手をかけ(🍆)ない大便所が(😝)、あいだに三(♋)(sān )つほ(⛲)ど(🚝)はさまっている。次郎は、さっきから、大(🐑)河に話しかけてみた(🔁)い(🥔)気持ちは(🥧)十(💬)分だ(🤶)っ(✊)た。しかし(🎎)、遠(yuǎ(💹)n )くか(⭐)らのかけ合い話(huà(😚) )は、この(🍡)場合、何と(🛎)なくぴったりしなかった(🔑)し、また、雑(🥛)巾(jīn )をゆすぎ(⏬)に出たついでに、そっとのぞいて見(jiàn )た大河(🏝)(hé )の様(yàng )子が、いかにも沈黙ちんもく(🛵)の(🔀)行(há(🏺)ng )者ぎ(🔚)ょうじゃといった感銘かんめいをか(😋)れに与(🔻)(yǔ )あたえていたので、口をきるのが(🐂)よけいに(🌓)ためらわれるの(🦇)だっ(👽)た(💣)。
(📸)と、なま返事(🤤)を(📗)し(⚽)て(🖋)眼をそらし(📽)た(🕟)。そして、そのまま、すぐそこを去り、(💪)塾長室のほうに行った(🌿)。
先生は(📸)、そう言(🔽)って、次郎に目(mù )くばせした。次郎は(😰)待(🦃)ち(🗂)か(🗻)まえていたように(🤠)、自(zì )分のそばに置いていた紙袋かみぶ(🤞)くろ(💯)から(🚁)、ガリ版の印(yìn )刷(shuā(🌝) )物をとり(👪)出して、みんなに配(pèi )布(bù )した(🔯)。
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