「そりゃあ、道江(jiāng )さんが(🏾)ここから学校に通うのはいい。そうする方(🈸)(fā(🤭)ng )が一番いいと思うんだ。しかし、学校の行(háng )きかえり(🐶)に、次(📭)郎君(jun1 )が道江さんの用心棒に(🗳)なるの(👀)はど(🥣)うかと思うね。」
「だ(🚽)って、それよ(🖥)りほかにないでしょ(📓)う。」(♎)
次郎は、ぐ(🥁)らぐ(🔮)らと目まいがする(🚁)よう(⛵)な感じ(🐌)だっ(📳)た。徹太郎は、いつになく沈んだ調子(🦊)で、
「知(zhī(🚃) )って(🗾)いた(💴)さ(🕺)。」
と、朝倉(⛰)先(xiān )生は、ちょっと思案し(🧣)あん(🛣)していたが、
敏子は(🏕)、叔母さ(🏣)んと呼ばれるには(🦊)まだあまりに(🍤)も(🥝)わかかったが(✈)、次郎は徹(chè )太(tà(🚚)i )郎を叔(⬆)父さんと(🙇)呼ぶ(🌴)関(👂)係上(🎙)、そう呼びならわ(🐧)してい(🏽)るのである。
そ(🛹)れか(🚨)ら田上(🧦)と校(xià(⚾)o )長(zhǎng )との(🎛)間に、二(🤥)三(sān )押(yā )問答があ(🏷)ったが、校長(🛑)は(📃)同じこ(🚒)とをくりか(📃)え(🚹)してはため(🌒)息をつくだ(🐮)けで、一向ら(🎹)ちがあかない。四人(🏕)のう(📕)ちでも(🥡)比較的(🧥)気短かで、(🥣)ぶっきらぼうの新賀は(🕺)、たまり(🔱)か(🐖)ねた(📁)ように言った(⛰)。「では、(🚟)その願書は(🌅)お(🏦)返(💕)し下(🎱)さい。僕(🚶)たちで直接(jiē )知事さ(🏥)んに差出(chū )しますか(🌀)ら。」(🤪)すると、校長は(✍)、いきな(❗)り血書をわ(🕌)し(👡)づかみにして、大(🤪)あ(🥫)わ(🐈)てで(🚥)それを(🍝)、か(🏏)くしにつっこん(🕣)だ。そしてもう一度椅子か(🍪)ら立(😍)(lì )ち上り、右(yòu )手を顔のまえに立(⚪)(lì(🏿) )て、まるでばね仕掛(🎰)のよう(🚕)にそ(🚴)れを(🌞)左右(🥪)にふっ(⏸)た。何(🐊)か言おうとしているらし(🧓)か(🖥)ったが、四人(🎈)の耳にはただ「うん、うん」と(🥠)きこ(🕓)えるだけ(🕝)だった。梅(🥉)本(🚔)の(🐓)言うところで(🎣)は、校長の鼻がもっと烈しく上の方に(✴)移(yí )動(🚪)した(🏞)よう(🔪)に(📊)見えたのは、その(🐑)時だったそうである。新賀はすっかりおこり(📦)出し(🙀)て(🌽)し(🕛)まっ(🥤)た。彼はそれま(🕔)でみ(📃)んなのうしろの方に(🐁)立っていた(🚋)が、いきなり田(tián )上をつ(📈)きのけ(🤮)るようにして校(xiào )長の机のま(👟)えに寄って行(háng )き、乱暴(⛷)(bào )に手(💡)(shǒ(🐁)u )をさし出しながら(🍧)言った(💳)。「その願(yuàn )書(🌨)はわれわれの血でそめた(📲)もので(🖋)す。それをむだに(🧠)は出来ません。返して下(🦀)さい。」校長は、しか(🔢)し、た(🎚)だ(🚥)やたらに手(🛡)を(🛷)ふ(✝)って(🐏)い(🌯)る(🐋)だけだった。
「(🎐)第(⛷)一、(🚜)道江(👃)だってそんなことをしては、かえ(🛒)って(➿)恥(chǐ )ずかしい思いをしなけ(🌝)れば(😿)なら(🚞)ないでしょ(🎥)う。」
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