「あら、(👓)そう?」(🌝)
「(🈹)まさか一生の大(💑)事で(🅱)はある(😠)まいね。」
(🗂)次郎は(👎)だまって朝顔の鉢(bō )に眼をやった(🦆)。しぼんだ花が、だ(🛑)らりと、つるにくっついているのが、いやに彼の(💲)気持をいら(🤓)だたせた。すると、(🚗)
と、道江は顔を真赤にしなが(🐾)ら、
校長は、最初(🤥)鼻だけをぴくりと動か(😴)し(🤒)たきり、眼玉も口も(🛤)動(⛑)かさなか(🙈)った。眼玉はテ(🌵)ーブル(⬆)の上(shàng )の血(xuè )書に注そそがれて(🕰)いた(🎹)が、それを読(🚂)んでいるようには(🍺)思えなかった(🔘)。そ(🤕)のうちに、(🥕)結ん(🍘)だ(💤)まま(🕡)の(🍩)口が(😁)、うがいでもす(✍)る時の(🖤)よ(👔)う(🖐)に、む(❌)くむく動き(🍸)出した。そして(💾)、(🏹)そ(⏹)れが(🐷)やっと開(kā(👁)i )いたか(👙)と(🧦)思(🚦)(sī )う(🐶)と、しゃ(🎧)がれた(♉)女(🥨)のよ(🤴)うな声で「これは、知(🕛)事閣下(xià(🏅) )にも、お見(🌫)せし(🐲)なけりゃならん(🦎)のか。」と(🥂)、わかりきっ(💮)たことをたずねた。田上が「む(🤖)ろんそうで(🎓)す。」と答える(🥌)と(👰)、またぴ(🏌)く(🏠)りと(🕒)鼻を動かし、「こんなもの(🚯)を知(zhī )事閣下に(🌰)お(🕸)見(jiàn )せ出(🚰)(chū )来(💌)ると思うのか。君(🏉)らには(🎒)まるで常(cháng )識がない。どう(🍄)かそんなむ(🔽)り(🏿)は(🔰)言わ(🏋)ないでくれ。」と(🧟)、泣(qì )いているのか、怒(nù )っているのかわからな(✏)いよう(🌨)な声(💓)で言(🕌)(yán )った。四人(👍)(rén )共、その時は、(👜)こんなのが自分たちの(🗄)学校の(🛒)校長だろ(🥥)う(🌬)か、(🎀)という気(🎨)がし(😑)て、実際(jì )なさけなか(🙅)った(🌧)そうであ(♌)る。田上が「僕(pú )たちは(🏑)朝倉先生の(🌟)留(liú )任(🎏)(rè(💮)n )さえ実現す(🎙)ればいいのです(😎)から(💺)、校長(zhǎng )先生(shēng )が(🚁)そ(🆘)れを保証して下さるなら、血(xuè )書の処(📸)(chǔ )置は(⬅)お(🚮)任(rèn )せしましょう。」と言うと、校長は何と思ったか、急(jí(⬜) )に椅子(🍍)から立(lì )ち(📜)上って、四人(rén )の(😷)顔(🥡)をひとり(🚍)びとり(🐗)念入りに見まわした(🎰)。そして何度(🍘)も首をふってい(🐖)た(👙)が(📑)、おし(🚺)まいに、永い(💙)ため息(xī )を(📪)つ(📗)いて、(🍐)「君(jun1 )らの非常識に(🗻)は全くあ(🐰)きれて(📂)しまう。朝倉先(🛠)生の(🍜)退職(📢)は県の(🐦)方針(♌)(zhēn )できまったことだ。県の方(fāng )針で一旦(🚾)き(🔒)ま(🐉)った以上、(💬)校長と(🔉)してはどうにもな(💄)らないではない(🕜)か、(🔹)それが(🍭)君らにはわ(🚲)から(🛎)ん(🛹)の(🌊)か。」と言った。そして、もう一(yī )度永(🚌)い(👖)ため息をつ(Ⓜ)いて、どたり(👺)と(👮)椅(yǐ(🔮) )子に腰(🍃)を(💧)おろし(🐁)た(🕢)が、いかにも思いな(🌗)やんでいるよ(🦐)うに(🐼)眼をつぶって、ひ(🐠)と(🚿)りご(🕒)とのように言った。「そりゃ、朝倉先生(🛳)が惜(😫)しい先生(🍪)だということは私にも(🦄)よ(🚉)く(🏓)わ(🕊)かっている(✨)。い(🏓)や、誰(🥔)よりも(🆎)私が一番よくわかっているつもりだ。だから、(🎺)君(🏉)らが先(⛺)生(🤹)の留(💽)任を願(yuàn )い出(chū )る気持には心から同(🌧)情(qíng )する。しかし、(🐱)何しろこれは県の方針(zhēn )でき(🛑)まっ(🦋)たこと(♿)なんだから、おたが(🚺)いにあきらめるより仕(🎵)方(📠)(fāng )がないではないか。」
「義兄にいさんは?」
「(🙊)そう? (💴)じゃあ、何にも出来ま(🐪)せんけ(🥪)れど(🏧)、(👻)あたしす(🔟)ぐお支度します(🛋)わ(🎧)。…(🐾)…道ちゃ(👎)ん、さっ(🦃)きからのこと、自(🍔)(zì )分(fèn )で義(yì(🖼) )兄(✴)(xiōng )さんにお(😜)話してみ(🌏)たらどう?」
「悲観(🐽)(guān )しきって、どう(🛳)にもならない(📤)んだろう。」(🏄)
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