フェラ 動画《80 年代 ポルノ》2行目ライン
80 年代 ポルノあらすじ
「本田(🍜)のやつ、ど(📙)うしたん(📽)だろう。いやに考(🆙)えこ(🦑)ん(💂)でばか(🎏)り(📻)い(🛳)るじゃないか。」
「(🔨)僕(pú(😃) )、馬田と同じクラスですから、毎日いっしょに(📳)帰(guī )ろうと思えば帰れるんで(🕖)す。」
「何(🈷)がずるいん(🏗)だ。」
次郎(⛰)は何で(👐)もない(🕘)よ(😗)うな調子(🌊)でそう(👵)言いなが(🆎)ら、メ(💻)スをあてられるま(🔝)えの、(🎯)ひや(🧢)ひや(⚽)した気持で道(dào )江の答(♿)え(🐪)をま(🆔)った。しかし(🍩)、道江が答えるまえに、敏(mǐ(🤸)n )子が口を(👭)はさ(🌾)んだ。
「(🕟)そうはいかないわ。」
そう(🚃)考え(🍨)ると、「(🏂)かわいそうに」と(🕸)い(🏝)う先生(shēng )の(🤦)言葉(yè )の意味(✋)は、これま(🧜)で考え(🚁)たのとはま(📓)るでちがっ(⛲)たものになって来た。先生は、その(😗)言葉に(📒)何もとくべつな意味をもた(🍎)せようとされたのでは(👗)な(👾)い。ただ(🎏)先生(🎐)(shēng )のはっきりし(🏥)たご決(jué )意と自分(✌)に対す(🤟)る愛情とが結びついて(🔄)、(🛣)何の作為(wéi )さく(🐣)いもな(👘)くそ(❌)んな言葉となってあらわれた(🤡)までだ(🛫)。それにし(😠)ても、先(🐂)生の(🐦)そのご決(🚱)意について(♓)、自(zì )分(fèn )がこれまで一(🤾)度も考(🔚)え(✊)てみ(🌥)よう(🍆)と(🌴)さえしなか(☔)ったと(🐆)いうことは、何(🔢)と(⏹)いう愚かさだ(🚿)っ(🌀)たろう。先生(🥛)が自分を(👌)どう考(kǎo )えていられようと(❕)、その意(yì )味で、(🔧)自(🏥)分(🐍)はたしか(📭)に己を知らない(📰)飛び(🏑)あが(🐍)り者(zhě )だっ(〰)たにちがいないのだ！ 次郎の(➕)自己(🐺)反省(shěng )は(👘)、(👦)昨日以来(🚞)(lái )、こんなふ(🍴)うに次第に深まって行くば(🗣)かりだった。「(🌲)か(🍴)わいそうに」という言葉を、先生(shēng )のごく(👧)自(📄)然な愛情の言葉だと思え(😱)ば思うほど、それ(😍)が深(🏀)まって行くのだった。し(😶)かし、(💔)そうした自(zì )己(🚁)反省の苦(kǔ )し(🍄)みは、彼(🏴)にとっ(⏱)ては(🅱)そうめ(💶)ずらしいこと(🙊)ではな(⛑)かった。彼は中学入(🔡)学(🧝)以来(lái )、とりわけ(🕉)白鳥会入(⛳)会後は、(🏃)絶えず自己反省(shěng )の(🕧)苦し(🦅)みを味わ(😰)っ(🤥)て来た、といっても言いすぎでは(🕙)なか(🕵)っ(🗼)たのである。だから、もしそ(🤼)れに朝倉先生の問題が(🌞)直接結(jié )びついてい(🍃)なかったと(🦕)す(🔮)れば、彼は、き(👬)ょう学校で、同級生たちにあや(📴)し(🌔)まれるほど(🌱)暗い顔はし(🕎)ていなかったか(🏭)も(✏)知れな(🍟)い。彼を絶望に(🌫)近いほどの気(🚺)持(🏈)にさそいこんで行ったのは(📒)、何といっても、朝(📔)倉先(xiā(👸)n )生(🔨)の辞(🎳)任が決定(dìng )的であるという(🔮)ことに気がついた(🐸)こ(⤴)とであった。彼は(〽)そ(🖥)れを(💾)思うと、もう(🦈)何も考える力(🤖)がなかった。幼(🙁)いころ、乳(rǔ(👔) )母のお(🍵)浜にわかれたあと(🌐)のあ(😎)のうつろな(👤)気持、母に死別(👰)れ(💗)たあ(🚂)とのあ(🍀)の萎しな(🐎)えるよう(👒)な気(qì )持(🧗)(chí )、そ(😮)れがそのま(🖊)ま現実となって身(🧒)にせま(😥)って来るよ(🤺)う(👓)な(🗑)感(🎵)じが(🐽)して(🥊)、きょうは朝から誰とも口(kǒ(🌤)u )をきく気になれなか(🍠)ったのである。
(🔪)次郎(láng )は感激と(🛌)失望の(🧚)旋風せ(🍸)んぷ(🕤)う(🍳)の中に、やっと身をさ(💇)さえている(👙)だけだった。あふれ(🎏)て来(lá(🌓)i )る涙(lèi )が膝(👕)(xī(㊗) )の上につっ(🎯)ぱった腕をすべっ(🦕)て(🍷)、(🈯)ま(🧢)だらに縁板をぬ(🥫)らした(🐿)。
「知っていて、なぜだまって通り(🍦)ぬけるんだ(🧥)。」
「それ(📚)はそ(🍸)うと――」
「活(😅)(huó )躍する元気(😟)がないほど打(dǎ )撃(🖋)をうけて(📽)いるとすると、大いに同情(qíng )に値するね(✈)。」
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