「そうかも知れん。早く行こ(🤠)うよ。」
教室の方か(🛄)らは、先生(🚗)や上(🤒)級の(🕞)児童たち(🌒)が、大声で叫びか(♏)わしな(😷)がら、(📛)がたぴし(🏅)と物(🕶)(wù )を動(dòng )かしている(👔)音(yīn )が、ひっき(🧗)り(🎸)なしに聞え(🈲)て来る。
「(🐼)馬(mǎ )鹿(lù(👃) )言(yán )ってらあ、これ(💯)から、新し(♌)い学校に行(há(😺)ng )くんだい(➿)。」(🍕)
(🌖)次(🐟)郎(🌍)は、これまで自分にも(🕙)経験のある遊びではあったが、首(shǒu )だけ(🥠)にな(➡)った(😶)蝗が、いく(🆔)つもい(💸)くつも、二人の着(zhe )物(💯)の襟に(😝)くっ(💩)つい(😆)てい(📠)る(🏷)のを見る(🤤)と、あまりいい(㊗)気(⏩)持(🔸)はしなかっ(😪)た。生(👳)物いきものの(😝)命を取(qǔ(⛎) )ることが、このご(🛒)ろの彼の気(qì )持に、何(hé )となくぴったりしなくなっていた(👎)のである。
彼は(📴)、しかし(🍛)立ちどまって、(⚓)しば(✖)らく(🏙)二人の様子(zǐ(🏉) )を眺めていた。
例(🏽)(lì )の老人た(✏)ち(🍢)がすぐそれに和(hé )した。お祖父(fù(🐾) )さんも、口(kǒ(🥔)u )の中でそ(💩)れを(😁)唱え(👪)なが(🙋)ら眼をつぶったが、しばらくす(🐡)る(🦇)と、また(🤣)眼を開(🔊)いて、
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