バラエティ番組《クリメカ bmw》2行目ライン
クリメカ bmwあらすじ
(🏚)そう思(📆)っ(😖)て、門の方(fāng )をの(🎣)ぞい(🚨)て見ると(🔡)、もう人影(💳)は見えなか(🧞)った。彼は思いきっ(🌱)て(🥫)立ち上り(📪)、(🚓)あ(✅)たりに注意(〰)を払(🛴)い(😤)ながら門を出た。
（「一番」(🌝)――「偉(🍚)い人」――乳母(mǔ )やの(🌳)おきまり文句(jù(💂) )はいつもこれだ。乳母や(🔅)は(📹)、しかし(🌖)、何がほんとう(✖)に偉いのか(📕)わ(🕡)かっているのだろうか。）
(📴)大沢(💤)は、し(🕠)かし(🦓)、そう言ってし(👔)まうと、(🍗)
「元来、正義は階(🐇)(jiē )級(🍍)にあるんじゃ(🕑)ないん(😷)だ。どんな階(🎣)級(🏅)にだっ(⛄)て、正しい人もい(🌧)れば、正しく(🤖)な(🙁)い(👧)人もい(🚵)る。正(zhèng )義は、それ(💬)をも(🚼)って(🙈)いる一(yī )人(👴)(rén )一(🧡)人の胸にしかないんだ。五年(✍)生(🚛)は五年(nián )生な(😡)るが故(📸)に正義(💙)(yì )の持(chí )主ではない。同様(🏒)(yàng )に僕(⛔)らも(🌻)、四年生なるが故(gù )に正義の(😲)擁(🌶)護(😴)者だと主張(🛎)するわけにはいかな(🚌)い。四年生(shēng )と(💁)か五(wǔ )年生(shēng )と(🔢)か(💸)いう(🛢)ことは、要するに正義と(🃏)は何(📚)の関(wān )係もな(💫)いことな(❕)ん(🈺)だ。それをいか(⏳)にも関係(xì )があるかのように思(💣)いこんでいるとこ(👃)ろ(🎟)に、(🏐)この学校の病根があ(🍢)り、校風(🔬)のあがらない大きな原因があるんだ。こ(👠)の学校(xiào )で(📻)は、上(shàng )級(jí(🏣) )の名においていつ(🔢)も正義(yì )が蹂躙(lì(🦏)n )じゅうりんさ(🈵)れている。現(xià(🛶)n )に本(🗻)田の(👖)弟の場(🤼)合がそれ(🤒)だ。僕はもう一(yī )度はっき(🐡)り言う、正義は階級(🦉)になく(🤖)て(🏥)人にあるんだ(🔽)。も(👉)し(🈵)そうで(🔯)なければ、全(🧟)校一致(🐰)も期待出来ない(🐛)。それ(🕺)が期待出来るのは、正(😴)義が階級の独占物どくせんぶつでなくて(😈)、何人(ré(😞)n )の胸にも宿り(🎟)うるからだ。だ(🏋)から僕は、同級生(shēng )の(🀄)団結よりも、正しい人(rén )の団(tuán )結が先ず必要だと思う。僕(pú(🍀) )は四年生(shēng )を愛し、五年生を憎(❓)(zēng )むために、本田の弟をバックしよ(🚾)うと言う(🗺)んじゃない。僕(🙆)は学(🚇)校全(quán )体(🦅)を愛するんだ。学校全体(🎉)(tǐ )の正義(🈴)(yì(🙉) )を愛する(🏢)んだ。そのためには、本(běn )田の弟の(🎒)よう(🈹)な、不正(zhèng )に屈(〽)しない魂をあく(🚸)までも(😖)擁(yō(👟)ng )護(hù )しなけれ(🔜)ばならんのだ(🎫)。問題(tí )は、四年(nián )生の権威が(🎧)どうの、名誉がど(🍒)うのと(🚞)いうような、(🍠)そ(🧕)んなけちけちしたこ(🚤)とにある(🕍)んじゃない。大垣(➰)校長の謂いわゆる(📼)大(🧦)慈(🎦)悲の精(🍜)神(shén )に生き、全(🙂)(quán )校の正義(🎁)を護ろうと言うんだ。おれの言(😝)ったことを(🌰)誤(wù(🥎) )解(🚄)せんよ(🔏)うにしてくれ。」
「き(💣)のうは、どうだ(🗃)った(🔼)い、雨天(tiān )体操場(👪)で(⌛)は？(👩)」(🎵)
第(🌎)一(👢)、入(⤴)学(🕍)の(🐍)当初から(🔸)、五年生の間に「生意(😟)気な新(xīn )入(🐜)生」と(💍)して有名になっていた彼は、彼(🐺)らに鉄(zhí )拳制裁の口(kǒu )実を与え(🍨)まいとして、校内で(🐼)は(🤼)無論のこ(🌞)と、ち(🍥)ょ(🕑)っと(👄)散歩に出(📛)るのにも、始終頭をつかい、気を張(🎊)って(💻)いなければな(🌵)らな(⛑)かっ(🚘)た。「狐」や(🦂)「(🏸)三つボ(🎺)タ(🍫)ン」(✈)の(🍏)ような(🔉)上級(jí )生(shēng )に(🍻)対して(🔀)、卑(🤣)屈(🎹)ひくつにもならず、言いがかりもつけられな(🥊)いようにするには(🧦)、次郎(🍤)の(🕗)苦心(xīn )も、(🥎)実際並(🐠)たいていではなかった(👤)のである。彼(📻)はち(🎚)ょっと門(mén )口を出るのにも、必ず制服制帽を(🏕)つ(🥗)けていた(🐎)。街角で(👒)は、一応(yīng )四方を(🦗)見(🏺)渡(🦂)して、五(wǔ(〽) )年(nián )生の姿(🏮)が見(🥉)える(🐍)と、相手(shǒu )がど(🎢)こを(🌠)見て(🚱)い(🐝)ようと、そ(🤖)れに対してきちんと敬礼をした。むろん、校(🍠)則(zé )は、どん(💜)な些細(🧚)(xì(👮) )なこ(🔟)とでもよく(⛩)守った(📎)。その点(diǎ(🚜)n )では、人(rén )一倍細(xì )心な恭(gō(🔌)ng )一ですら、彼の几帳面きちょ(🆗)うめ(🖨)ん(🎩)さをお(✒)りおり冷やかしたく(📌)らいであ(🤛)った。その代(dài )り(🔠)、彼(⏳)(bǐ )は、今(jīn )後(👘)五(wǔ )年(😬)生に無法(⏩)な暴行を加え(🎴)られた(🥪)ら(📛)、退(tuì )学(xué )処(🏙)(chǔ(🦍) )分の危険を(📵)冒(mào )しても、(🏩)思いきって反(fǎ(➖)n )抗を試みよ(🧜)うと、固く心に(🐒)誓(🥣)っていた。彼が(🅱)彼(bǐ )の(🏃)小刀(🐞)ナ(❇)イフを(🤑)筆(bǐ )入に入れ(🎤)ない(🏉)で、いつも衣嚢(náng )かく(🍾)しに(⛽)入れ(💑)ていたのも、実はそのためだ(👌)ったのである(🏝)。
「そ(❇)の新入(➗)生、ちび(🛁)のく(⭐)せ(🥩)に、い(🚇)やに(🥐)落(💃)ち(🚿)つ(🗡)い(🥠)ていたってい(🚊)うじゃないか。」
「ふうん。」
五年(nián )生の一人が(🐆)叫んだ。それは三つボタン(✔)らしかった。次郎は、しか(👘)し、ふり(🎆)向(xiàng )きもしなか(🐀)った。
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