お島は(〽)どうする(🍰)ことも出(chū )来(🧗)ない(😂)ような調(diào )子(💛)で(🥞)言(🦁)って、(🏵)夕(xī(😎) )方の(👇)空を眺(tiào )めながら立っていた(🕓)。暮(🏎)色が(🕕)迫って来(🌬)た。
と呼(hū )ぶ声(shēng )が起っ(🙁)た。音吉(🕯)の弟は(🍶)人をめ(🖇)がけて大き(📆)な石を(⚡)振揚(🧗)げている。
ある日、高瀬(🤾)は受(📮)持の授業を終(zhōng )って、学士(🆓)(shì )の教室(🍝)の側を通っ(♌)た。学士も日課を(🥍)済ましたところであ(🗿)ったが、まだ机の前に立って何か生徒に説明(🔮)していた。机の上(🔏)には大理(lǐ )石の(🙆)屑(🚋)くず、塩酸の(🗿)壜(💟)びん、(🍪)コップなど(📥)が置いて(🧔)あっ(🍴)た。蝋(🗄)燭(📳)(zhú )ろう(🔺)そく(😮)の(👣)火も燃(rán )えていた。学士は手にしたコップを(🙊)すこし(🐿)傾(🐈)か(🐽)しげて見(jiàn )せた(🏺)。炭素が(😷)その玻(🍄)璃板(bǎn )ガラスいたの間から流れると、蝋燭の火は(👻)水を注ぎ(👪)掛け(👧)られたよ(👅)う(😟)に消え(🏬)た(💞)。
「し(🚺)かし(💖)、女でも何でも働く(♈)ところですネ」と(💡)子安(😱)は別れ際ぎ(🦗)わ(🚪)に高瀬に(🚐)言った。
しばらく石のような沈黙が続いた(🛫)。その(😹)うちに微(wē(📨)i )かすかに酔(🙀)が学(xué )士の顔に上(🤘)った。学(xué )者らし(🌨)い長い眉(🎵)だ(❕)けホンノリと(🏼)紅(🐜)い顔の中に際立(🦐)(lì )きわだって斑(🚙)白はんぱくに見えるように成った。学士は楽し(🕰)そ(📱)う(🏈)に両(🏙)手や身体(🛑)(tǐ )を動かし(🐂)て、胡坐(😩)(zuò(🚄) )あぐら(🤾)にやったり、坐り(🥖)直(zhí )したりしながら(🕕)、高瀬の方を見(🆕)(jiàn )た。そ(🚷)し(✨)て話の調子を(🙋)変えて、
(📢)矢(🚋)場は正木大尉(🆓)や桜(yīng )井(jǐng )先生(🥡)(shēng )などが発(fā )起(❗)で、天主台(tá(🗝)i )の下に小(🕙)屋(💛)を造って、(🤲)楓かえ(⛰)で、(😹)欅け(📇)やきなどの緑に隠(🤑)れ(🥈)た、極く静かな(🖤)位置に(👜)あった。丁(👎)度そこで二人は大尉と(🌪)体操の教師(➕)(shī(🚗) )とに逢った。まだ他の顔(🆙)触かおぶれも一人二人(rén )見(🍴)えた(😽)。一(yī )時は塾(🏠)の連(⏳)(liá(👔)n )中が挙こぞってそこへ集(📷)(jí )ったことも有(yǒu )ったが、次(🤛)(cì )第に子(🎚)安(🌒)の足も遠(🚆)くな(🧗)り、桜井先生もあ(😱)ま(⛅)り顔(🌉)を見(jiàn )せ(🐏)ない。高瀬が(🕧)園内の茶(😤)屋に預(🧗)けてある(🔫)弓の道具(💕)を(🌨)取りに行って来て学士に交(🍬)(jiāo )際つきあうというは彼(📺)とし(😰)ては(👗)め(🤨)ずらしい位(wèi )だ。
と口々に言い騒いでいる生(☝)徒の前で、(🕹)学士は身(🍞)を反(fǎ(🏼)n )そらして、螫(shì )されまいとする(🌲)様(💘)(yàng )子をした(🌁)。蜂はコップの(🕚)中(zhōng )へ(🏛)押(yā )し入れられた。それ(🥪)を見た生(⛹)徒(📘)等(😬)は意味(🌗)もなく笑(xiào )った。「死んだ、(👡)死(㊙)ん(🔊)だ」と言(yán )うものもあれ(📫)ば、「(😝)弱い奴」と言(yán )う(😼)もの(🛬)も有(yǒu )った(🥅)。蜂は真理を証するかのよ(🍇)うに、コップ(🍯)の中(🏣)でグルグル廻(😶)(huí(😖) )って、身(💳)を悶(🐧)もだえて、死ん(💪)だ。
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