か(👑)れは、そ(🎷)う(👵)思って、われ知らず眼(yǎn )をひ(🤳)らき、塾(shú )生(💴)(shēng )たちの(🙃)中に(🥒)大河(hé )の顔をさがした(🎒)。かれは塾生たちの静坐の姿(zī )勢を直したあと、(🍟)朝(cháo )倉先生(🍅)の横に斜な(🥝)なめ(🍩)向むきにすわっ(🌞)てい(📝)たので、よく全体が見(🐺)(jiàn )渡み(🔧)わたせたのである。
次郎が(🏣)、いぶか(🤯)りな(⛄)がら戸(hù )をあけると(🐄)、(🐬)そこには(💸)大(dà(♐) )河(🏨)無門が立(lì(🤩) )っていた。
「朝倉先生にもしばらくお目(🐅)(mù )にかか(🦓)っていないので(🚨)、近いうちに、(💥)ぼ(❔)くのほう(🚳)から訪ね(😟)たいと思(🌕)(sī )ってい(😝)る。塾が(🎭)またはじ(🛀)まったそうだ(🏘)から(👇)、(🐌)先生も君も日曜(yào )でなけ(🎢)ればひま(🐰)が(❌)ない(🚔)だろうと想(xiǎ(🔥)ng )像そうぞ(❌)うして、だい(🍣)たい今度の(🗒)日曜を予定して(👕)いる。ぼく(🙉)のほう(🛃)はたぶん変(biàn )更へ(👐)んこうの(🛰)必要は(🏯)あるまいと思う(🌓)が、君のほうでさ(🥧)しつかえがあったら、すぐ返(🥞)事をくれ(🗜)たまえ。さしつかえなければ(🚂)返(fǎ(🐢)n )事の必要は(🐲)ない。」
(🚖)静(jìng )か(💷)な空気の中を、え(🚢)ぐるような(📔)沈黙(🥦)の数秒が流れ(🏨)たあと(🎯)、(😠)朝倉先生の言葉(yè )が(🧥)沈痛(✂)ちん(💩)つうにつ(🍉)づけられた。
それは第二(è(🔭)r )の笞だ(🕤)った。しか(🚅)も、第(dì )一の笞よりはるかにきびし(👽)い笞だった。
ところで、かれの言葉(🎳)が終わるか終わらない(🏂)うちに、二三の室から、急にさわがしい人声(🚬)や(🐫)物音(🤶)が、廊下をつ(🐤)たってきこえだし(😠)た。
やがて、最後のひ(✒)びき(🏒)が、(🖤)澄(chéng )すみわ(🌆)たった空に消え入る(🗾)のを待(🚝)っ(🚄)て、和(🛰)尚(shàng )は(💤)侍僧(🏳)(sēng )じ(❓)そ(🏳)う(🍣)を呼(hū(🍯) )んで(👭)たずねた。
かれは、(🍭)窓ガラ(🛫)ス、窓わく(🌴)、板(🦏)(bǎ(🤽)n )壁(🏧)、(🏻)ふみ(🚜)板と、上から下(📃)へ、つぎつぎ(🍒)に拭ふきあげて(📬)行(⤴)きな(🛫)がら、おりお(👪)りそとをの(😎)ぞいて(🎅)飯(fàn )島の様子に注意し(✉)ていた。そのう(🔉)ち(🚴)に、飯島は急に何か思(sī )い出し(😚)た(🐧)ように叫さけ(😳)んだ。
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