ふたりは一(🈴)つ(🤕)のさ(🔢)かずきを献(👊)酬けんしゅう(👊)した。善兵衛はい(🏚)ろいろ野(yě )球の方法(🗡)(fǎ )を(🍏)話(🌂)し(👐)たが覚平にはや(😦)はりわからなかった(🗒)。
「ぷ(💼)うぷうぽうぽう」とらっぱが(🥛)鳴った。
「(❄)や(🗝)あ(💝)おま(🙉)えさんもきてる(🎆)ね」と覚(🚘)平がい(🍓)った。
光(🌭)一とても絶(🥖)対に活動写(xiě )真(🐠)(zhēn )を見な(🔖)いでは(🍂)なかった、かれは(🔟)新(✋)聞や雑誌や世(⛩)間のうわ(✅)さに高いものを五(wǔ )つ六つは見にいった、だ(🏂)がかれはいつもたえきれないような(💣)醜悪(🏬)しゅうあくを感じて帰るの(👷)であった。
「そうだ、金が(📊)あって時間があって学(🍨)(xué(🌶) )問(🍷)(wèn )する(🎚)ものは幸(💙)福だ、(🏟)わしの塾じ(🕢)ゅくの(📟)生徒(tú(🙋) )はみんな不幸(🧐)なやつ(📣)ばか(📸)りだ、同じ(🤗)土地に生(🍄)ま(😡)れ同(♓)じ年(🌄)ごろでありながら(👽)、ただ(😌)、金のために甲こうは(🛏)意気揚々(👣)よ(💽)う(🤵)ようとし乙おつは(🍇)悄然(🔠)しょう(🔎)ぜ(😠)んとする(📳)、こん(✒)な不公平な(🏵)話(🐰)はないのだ、いいか安場、(🍷)そこでだ、わしは生徒(📉)共の(😟)肩(📠)(jiā(🏅)n )身を広くさしてやりた(⏺)い、(📚)金ずく(🏜)ではか(📫)な(✔)わな(🛡)い、か(💌)れらの学校は洋(🤖)風の堂々たるものだ、わし(😳)の塾じゅくは壁が落ち屋根が(🌏)もり畳た(🏭)たみ(🚎)が(🐧)ぼろぼろだ、生(🤖)徒(🌌)は町を歩(bù )くにいつも(🔺)小さくなってしょ(💺)ぼしょぼ(🏌)している、だからせめて野球でもいいから一(yī )遍いっぺん勝た(🐤)してや(📙)り(🔡)たい(⏯)、実力(🔮)のあるも(🍝)のは(🤦)貧(pín )富にかかわ(〽)らず優勝者になれる(✊)もの(🌖)だということ(😜)を知(zhī )らし(🤸)め(🥎)たい、師(shī(🧚) )範(fàn )生も中(zhōng )学生(♟)も黙(😲)々生もくもくせいも同(tóng )等(🌛)(děng )のも(🤼)のであると(🎊)思わせた(✨)い、大手(shǒu )をふって町を(🏆)歩(🍘)(bù )く気にならせたい、だからどうしても今度は勝たねば(🎪)ならん、(🏔)わしもこの(💹)年になって、なにを(🦁)くるしんですっぱだかになっ(💡)て空あき地ちでバ(😴)ットを(🥤)ふり生(shēng )徒等(děng )を相手(shǒu )に遊んでいたか(🆎)ろ(🥑)う、生(shēng )徒の自尊心を養成したい(🍲)た(🎂)め(⏫)だ、(⛵)そうして一(🤗)方におい(🙆)て町の人(👀)(ré(⏹)n )々や(👛)官(guān )学崇(😘)拝者を見かえしてやりた(🛩)いためだ、野(yě )球(💌)の勝敗(💮)は一(📇)小(👵)(xiǎo )事だが、ここで負ければ(🖐)わしの生(shēng )徒(tú )はますます(🖍)自尊心を失い肩(🥌)身(👖)を小さ(〰)くす(😠)る(🥉)、実(shí )に一大事(🆚)件(jiàn )だ、(😳)なあ安場(chǎng )、(🔁)今(📓)度こそはだ、なあおい(🚕)、(💒)しっか(🔎)り(🐔)やって(🌻)くれ」(🎲)
「ぷう(👝)ぷうぷ(🆖)うぽうぽうぷ(😟)う」(🅰)
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