他の(🔵)一人が追っか(🔨)けるように(🥜)た(🏻)ず(👌)ねた(📰)。
彼(🤰)にとっての最も大きな(👄)失望は、彼の(🍚)教室に出(📈)(chū )て来(🖌)る先生(😵)の中(👐)(zhōng )に、権田原先生(shēng )の(😰)よう(🍒)な人(🛎)を、(🤧)た(🔍)だの(🚦)一(👓)人も、(💶)見出せ(🌐)なかったことであ(👡)った。彼(bǐ(🥟) )の(🛰)眼に映じた中学校の先生という(🐻)の(📣)は、小学校の先(xiān )生にくらべて、何か(🙌)専(🏦)門らしい(🎴)ことをほんの(🛍)少(shǎo )し(🍁)ばかりよけいに(🍀)知っているだけで、およそ人(rén )間らしいとこ(💡)ろ(🕋)を少(shǎo )しも持(chí )合(hé(🤧) )わ(🍩)せない(📲)人達(🚨)(dá )ばか(🦅)りだった。貧(pín )しい知(zhī )識(🉐)を(🎥)教室で精一(🦂)ぱいにしぼり出(chū )すこと、点数(🎙)(shù(🚺) )や処罰で(😟)生(shēng )徒(tú )をお(🚧)どかすこと、この二(🌫)つ(🍘)の外(👁)に(🎯)は、用はないと(🌓)いった顔を(🥙)している人間、それを次郎(🌶)は(🐾)中学校の先生において発(fā(🧣) )見し(💩)たの(🕸)で(🌹)あ(🚇)る。
次郎(👶)の神経(jīng )は敏感(gǎn )に動いた。
「しかし、頭の悪い奴ばかり(🍜)そろ(🤑)っている(🌈)んだから(🛬)、それが(🌗)あたり(😔)まえだ(🏤)ろう(🥀)。」
「(🚡)ふむ、(🕔)生意(yì )気そうだ。」
(✒)次(cì(🎒) )郎(🏌)は、あっ(🤘)けにと(😥)られたような顔をして、大沢(zé )を見つめた。
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